आत्म-खेतीमनोविज्ञान

गठन र ascertaining प्रयोग: विवरण र विशेषताहरु

मनोविज्ञान मा प्रयोग - वैज्ञानिक ज्ञान को मुख्य विधि हो। यसलाई सन्तुलित नियन्त्रण ती कारक यसलाई परिभाषित गर्ने एक अवस्थामा परिवर्तन मानव व्यवहार मा (समान वा व्यक्तिहरूको समूह) investigates। यस शोधकर्ता को लक्ष्य आफ्नो उपस्थिति लागि विशिष्ट अवस्था स्थापित गर्न आवश्यक हासिल गर्न।

को प्रयोग को एक आवश्यक सुविधा एक विशेष कारक स्पष्ट र कठोर चयन अध्ययन भइरहेको छ। अनिवार्य आवश्यकता - उभरते परिवर्तन दर्ता।

तर मनोविज्ञान मा, को पाठ्यक्रम, यो असम्भव निरपेक्ष अलग हासिल छ। आवंटन कारक किन साथै मात्र चयन एक तुलना र उत्तरदाताओं दुई समूह, दुई परिस्थिति र अरूको अध्ययन हो भन्ने छ।

प्रयोग को प्रकार

धेरै मापदण्डहरु जो बाहिर मनोवैज्ञानिक र शैक्षणिक विधि को विभिन्न प्रकार खडा आधारमा विशिष्ट हुन सक्छ।

पहिलो, संस्था को रूप मा प्राकृतिक खडा र प्रयोगशाला प्रयोग। दोस्रो प्रकार सामान्यतया असाधारण शुद्धता परिणाम प्रदान गर्न डिजाइन गर्दै छन् कृत्रिम अवस्थामा बाहिर छ।

प्राकृतिक नै प्रयोग सामान्यतया सामान्य, परीक्षण को लागि मानक अवस्थामा गरियो। एक महत्वपूर्ण drawback दाबीले कारक को अनिवार्य उपस्थिति छ। तर यहाँ आफ्नो प्रभाव स्थापना गर्न सकिन्छ, साथै quantify गर्न।

दोश्रो, खडा बनाउन र प्रयोग ascertaining को उद्देश्य अनुसार। हामीलाई आफ्नो अलग आधारभूत nuances बुझ्न प्रयास गरौं।

प्रयोग Ascertaining प्रतिनिधित्व मनोवैज्ञानिक विधि, केही अवस्था वा अनिवार्य र वास्तवमा को अस्तित्व निर्धारण जो। तर यो लक्ष्य हासिल गर्न यो केही खास आवश्यकताहरू पूरा गर्नुपर्छ। त्यसैले, एक recital यदि केवल अनुसन्धानकर्ता अवस्थित अवस्था र एक विशेष सम्पत्ति, वा अरू पनि कारक को गठन को स्तर पहिचान को कार्य अध्ययन भइरहेको छ प्रयोग हुनेछ। त्यसैले, यो प्रतिवादीको को चयन प्यारामिटर, वा प्रजा को नै समूह को विकास मा वास्तविक स्तर अध्ययन गर्न एक प्राथमिकता बन्नेछ। यो भनेर निर्धारित थियो उद्देश्य र उद्देश्य यो विधि को। प्रयोग Ascertaining छ निम्न कार्यहरु: विकास अवस्थित स्तर को मापन, साथै थप अनुसन्धान, formative प्रयोग को संगठनको लागि सुरु सामाग्री प्राप्त।

यो विधि पनि यति मा मानिस, गतिविधिको स्तर को मानसिक विकास मा केही मापदण्डहरु को सक्रिय गठन उद्देश्य छ जो, र प्रशिक्षण र परिवर्तन, भनिन्छ। Formative प्रयोग सामान्यतया गर्न विशेष तरिकामा अध्ययन मा प्रयोग गरिन्छ व्यक्तित्व विकास। यो एक जटिल विज्ञान मार्फत हासिल छ। उदाहरणका लागि, एक बच्चा हुर्काउन गर्दा शैक्षणिक खोज संग मनोवैज्ञानिक ज्ञान को एक संश्लेषण हुन आवश्यक छ।

को formative प्रयोग उद्देश्य छ: शिक्षण कौशल र ज्ञान; कौशल र केही व्यक्तित्व लक्षण को विकास।

तर सकारात्मक परिणाम छ, को experimenter र विधि नै विशिष्ट माग प्रस्तुत गरिनेछ:

  • विस्तार को आवश्यक सैद्धान्तिक अवधारणाहरु मनोवैज्ञानिक मापदण्डहरू वास्तवमा, गठन गरिने, अध्ययन गर्न विनियोजन।
  • यसलाई राम्ररी योजना पाठ्यक्रम र प्रयोग कार्यक्रम हुनुपर्छ।
  • प्रक्रिया, हामी psyche मा अध्ययन घटना को गठन असर जो, वास्तविक सिक्ने मा विद्यमान कारक को पूर्ण खाता चाहिन्छ।

बैज्ञानिक को अनुसार सही छनौट गर्न सक्षम हुनुपर्छ को अनुसन्धान उद्देश्य ascertaining प्रयोग, प्रयोगशाला, आकार, वा अरू प्राकृतिक: यो आवश्यक छ कि विधि।

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 ne.delachieve.com. Theme powered by WordPress.