अध्यापन - यो के हो? "अध्यापन" को अवधारणा। व्यावसायिक अध्यापन

मानव गतिविधिको एक विशेष क्षेत्र रूपमा शिक्षा अध्यापन अध्ययन गरिएको छ। के यो उठ्दा र यसलाई के परिभाषा दिन सक्छ कसरी, सिकाउने छ?

एटिमोलजी

यो अवधि धेरै रोचक मूल छ। अध्यापन - प्राचीन ग्रीस मा, स्कूल आफ्नो मास्टर दास छोराछोरीलाई एक निश्चित नाम को थियो समर्थन। मान के परिणाम हुन्छ? बस मा पुरातन को भाषा शब्द "बच्चा" को युनानी "paydos" र क्रिया "नेतृत्व" को रूपमा उच्चारण गरिन्छ जस्तै सुनिन्थ्यो को "Figaro।" यसलाई "अभिभावक-दास" नाम कि "paydogogosom" बाहिर जान्छ।

शब्द "अध्यापन" देखि समय परिवर्तन भएको छ। आज अध्यापन के हो? साधारण अर्थमा यो बच्चा, एक विद्यार्थी सबै एउटै समर्थन, तर यस्तो गतिविधिहरु को स्कोप अन्य विदाई छ। शिक्षक - बच्चाको जीवन सँगसँगै गर्ने छ।

अध्यापन को इतिहास देखि। पश्चिम स्कूल

सिकाउन कसरी जानकारीको लागि, थप प्रसिद्ध दार्शनिकहरू भन्दै। उदाहरणका लागि, Immanuel Kant, मुख्य उपकरण mannered व्यक्तित्व सिर्जना एक सभ्य समाज मा, सहयोग गर्न जीवित सक्षम र मानिसजातिको लागि फाइदाको ल्याउन - यो XVIII सताब्दी मा बस्ने, सिक्ने प्रक्रियामा मा व्यक्तिगत को समाजीकरण कि विश्वास गरे।

को XIX सताब्दी सम्म, शिक्षा राम्ररी धर्म संग जोडिएको थियो किनभने यस्तो विचार, आफ्नो समय को लागि उन्नत मान्न सकिन्छ। त्यसपछि साक्षर मान्छे ज्यादातर थिए धर्मगुरु, को Theological संग बराबरीको मा शिक्षा गतिविधिमा संलग्न छन् जो चर्च र monasteries, को सेवक।

ठूलो परिवर्तन पश्चिमी अध्यापन विद्यालयले प्रारम्भिक XX शताब्दीमा भइरहेको छ। शिक्षा बिस्तारै dogmatic धार्मिक canons टाढा सार्न सुरु र मानव आत्म र धनी को अनिवार्य विशेषता भए छ। पश्चिमी युरोप र उत्तरी अमेरिका अन्तिम शताब्दीको बीचमा शिक्षा सुधार बह। परिणाम नयाँ प्रणाली निर्माण थियो, अधिक मानव-उन्मुख र एकै समयमा र प्रत्येक व्यक्ति शिक्षार्थी को गतिविधिलाई, र सारा मानव समाज को आवश्यकता।

रूस मा अध्यापन

Kievan रस मा शिक्षा पनि धर्म सँग सम्बन्धित थियो। यसबाहेक, साक्षरता तालिम को मुख्य उद्देश्य त नयाँ पुजारीहरू, प्रचार र जनता परमेश्वरको वचन फैलाउन सक्षम छन् जो मानिसहरू थिए।

तथापि, साक्षरता र छोराछोरीलाई सिकाउनुभयो। मध्य युग मा यो धनी र प्रभावशाली आमाबाबुको सन्तान मुख्य रूप थियो। तर बिस्तारै, बिस्तारै जनता शिक्षा जाँदै।

शिक्षक प्रशिक्षण को XVIII सताब्दी मा सुरु भयो। खोलिएको शिक्षकहरू 'seminaries र संस्थानों, र यो एक विज्ञान रूपमा रूसी समाज र अध्यापन जीवनमा शिक्षा महत्त्व बुझे।

मात्र सोभियत युग को समयमा, पछिल्लो शताब्दीको 30 सेकेन्ड मा, शिक्षा अनिवार्य भयो। 7 वर्ष देखि सुरु जवान छोराछोरीलाई त साक्षर र बौद्धिक व्यक्तिहरूलाई बन्ने फलस्वरूप, शिक्षा सबै चरणमा पारित गर्न भएको थियो।

तर हामीलाई हाम्रो संक्षिप्त ऐतिहासिक digression निष्कर्षमा पुग्न र अध्यापन को सिद्धान्त मा लागौं।

विज्ञान अध्यापन

एक विज्ञान रूपमा अध्यापन के हो? मिति, यो एक महान विविधता को परिभाषा प्रस्तावित छ। - शिक्षा को विज्ञान अध्यापन: तर, छोटो र capacious निम्न छलफल गर्न सकिन्छ।

यो परिभाषा कसरी अरू गर्न? अध्यापन - जवान गर्न पुरानो पुस्ता देखि अनुभव स्थानान्तरण को विज्ञान, साथै विद्यार्थीहरूको सक्रिय Assimilation आफ्नो ज्ञान रिपोर्ट। तपाईं देख्न सक्नुहुन्छ, यो परिभाषा देखिन्छ शैक्षिक गतिविधिको अभिमुखीकरण: यो प्रदर्शन र आफ्ना विद्यार्थीहरूलाई द्वारा शिक्षक कथित छ।

अध्यापन - यो पनि प्रशिक्षण र शिक्षा, साथै आत्म-सिक्ने, आत्म-शिक्षा र आत्म-शिक्षा को विज्ञान हो। यो परिभाषा एक गतिविधि रूपमा यो अनुशासन साथ दिनु भनेर प्रक्रियाहरू बुझाउँछ। सिकाउँछ जो एक र सिकेका गर्ने एक: यो मामला मा, जोर पनि "अध्यापन" को अवधारणा दुई पक्ष को प्रक्रिया मा समावेश भन्ने तथ्यलाई मा राखिएको छ।

के यो विज्ञान अध्ययन छ? का यसको विशिष्ट गुणहरू कुरा गरौं।

विषय र अध्यापन को वस्तु

हरेक विज्ञान यसको आफ्नै वस्तु र विषय छ। र अध्यापन, को पाठ्यक्रम, कुनै अपवाद छ। यसरी, अध्यापन विषयको को हो प्रशिक्षण दौडान कि विद्यार्थीको व्यक्तित्व र आफ्नो विकास को गठन। अध्यापन को वस्तु - विद्यार्थीहरूले 'शिक्षा प्रक्रिया छ। यसरी यो साना गर्न पुरानो पुस्ता देखि अनुभव स्थानान्तरण रूपमा परिभाषित गरिएको छ।

त्यहाँ एक गलत न्याय हो भनेर अध्यापन को वस्तु - एक पल्ट यो शिक्षक प्रशिक्षण गतिविधिहरू उद्देश्य छ एउटा विद्यार्थी। यो त छैन। मानव व्यक्तित्व - ज्ञान आफूलाई परिवर्तन गर्दैन व्यक्तिगत, परिवर्तन सूक्ष्म कुरा को स्तर मा स्थान लिइरहेका छन् प्राप्त को प्रक्रिया मा। र त मनोवैज्ञानिक को गतिविधि अक्सर अध्यापन गर्न सम्बन्धित छ, र हरेक असल शिक्षक एक सानो मनोवैज्ञानिक प्राण मा अनिवार्य छ।

अध्यापन को कार्य एक विज्ञान रूपमा

कुनै पनि विज्ञान जस्तै अध्यापन यसको आफ्नै समारोह छ। तिनीहरूले सैद्धान्तिक र व्यावहारिक भागमा विभाजन गर्न सकिन्छ।

सैद्धान्तिक अध्यापन द्वारा कार्य समावेश:

• सिक्ने अध्यापन को मानव ज्ञान, साथै शिक्षा को क्षेत्र मा नवीनतम अत्याधुनिक विकासक्रम को विकास को भन्दा संचित शताब्दीयौंदेखि;
• अवस्थित आफ्नो कारण र विकास स्थापित गर्न शैक्षणिक परिस्थिति र घटना, को निदान;
• हालको शैक्षिक अवस्था र यसको सुधार परिवर्तन उद्देश्य कार्य को स्पष्ट योजना अप चित्रकला।

व्यावहारिक कार्य:

• विकास एड्स, योजना, शिक्षक को लागि अभिप्रेरित गाइड;
• शैक्षिक अभ्यास ताजा विकासक्रम मा परिचय;
• मूल्यांकन र शैक्षणिक गतिविधिको परिणाम विश्लेषण।

शिक्षालाई क्यारियर के हो?

बच्चाको व्यक्तित्व को शिक्षामा शिक्षक, प्रशिक्षक को काम - मुख्य। शिक्षा, को पाठ्यक्रम, परिवार संग अवस्था खातामा लिनुहोस्, र बच्चाको आमाबाबुले मदत enlists। तर, मुख्य प्रशिक्षण र शैक्षिक काम तैपनि शिक्षक बाहिर। को शैक्षणिक गतिविधि के छ र यो के परिभाषा दिन सक्छ?

शैक्षिक गतिविधि - मानिसजातिको द्वारा संचित सामाजिक अनुभव गर्न विद्यार्थी स्थानान्तरणका, साथै व्यक्तिगत बच्चा को विकास को लागि अनुकूल अवस्था सिर्जना को अभ्यास छ। यो केवल विद्यालय शिक्षक वा विश्वविद्यालय प्राध्यापक आवश्यक प्रदर्शन छैन। साँच्चै, व्यावसायिक अध्यापन गर्ने शिक्षकको व्यावसायिक शिक्षाको लागि प्रदान गर्दछ। तर, हामी अभिभावक आफ्ना छोराछोरीलाई निर्देश लाग्छ भने हामी आफ्नो कार्यहरू पनि शिक्षण गतिविधिहरु गर्न श्रेय गर्न सकिन्छ भनेर बुझ्न हुनेछ। उहाँले साना पुस्ता आफ्नो अनुभव बित्दै पछि, र जसबाट छोराछोरीको व्यक्तित्व परिवर्तन।

अन्य कुनै पनि देखि शैक्षिक गतिविधिहरु के निर्देशित distinguishes - यो स्पष्ट लक्ष्य छ। र यो उद्देश्य - शिक्षा।

शिक्षक को शैक्षणिक गतिविधिको के क्षेत्रमा काम?

शैक्षिक गतिविधि एक अमूर्त अवधारणा छैन। यो प्रत्येक जो आफ्नो व्यावहारिक सामग्री र उद्देश्य छ धेरै प्रकार, विभाजन गरिएको छ। त्यसैले, हरेक शिक्षक सिक्ने प्रक्रियामा विश्लेषण र आफ्नो पेशामा को सैद्धान्तिक नींव अध्ययन। साथै, एक शिक्षक शैक्षणिक अन्तरक्रिया आफ्नो विद्यार्थीहरूको व्यक्तित्व को विशेषताहरु थाह छ। यो गतिविधि संज्ञानात्मक वा Gnostic भनिन्छ।

शिक्षक डिजाइन। उहाँले, पाठ को लागि तयार फारम मानक फरक मा, नयाँ विधि र कार्यक्रम विकास। शिक्षक शिक्षा प्रणाली उहाँलाई अगाडि खडा चुनौतिहरु विश्लेषण, र तिनीहरूको आधारमा पर्याप्त समाधान खोज्न। शिक्षक संगठनात्मक गतिविधिहरु बाहिर वहन। यो आफ्नो नेतृत्वको अन्तर्गत विद्यार्थीहरूको केही शैक्षणिक उद्देश्य पूरा गर्ने हो। Communicative गतिविधिहरु पनि एक शिक्षक विद्यार्थीहरूलाई आफू र आफ्नो आमाबाबुलाई एउटा संवाद, साथै व्यवस्थापन र सहकर्मीसँग निर्माण गर्न आफ्नो क्षमता छ कार्यान्वयन।

correctional अध्यापन - त्यहाँ शिक्षक को गतिविधि को एक अलग क्षेत्र छ। यो के हो? Correctional अध्यापन विकास र विशेष कार्यक्रम अनुसार सञ्चालन जो विशेष आवश्यकता, बच्चाहरु को लागि कक्षाहरू प्रशिक्षण छ। यस्तो गतिविधिहरु सामान्यतया उपयुक्त शैक्षिक प्रशिक्षण पारित गर्ने शिक्षकहरू बाहिर छन्।

शिक्षक: यो के हो?

कडा र जिम्मेवार काम - मानव व्यक्तित्व को शिक्षा। अध्यापन तैपनि झन् हाम्रो समय मा devalued। तर, सफलता ठाउँमा चलिरहेको, अझै पनि हो त्यहाँ हासिल गर्न व्यवसायीक उत्प्रेरित र साँच्चै छर्न "व्यावहारिक, राम्रो, अनन्त।"

एक सफल शिक्षक कस्तो हुनुपर्छ? मानसिक संगठनको कस्ता गुणहरू यो अलग? वास्तवमा यो गुण शिक्षक आफ्नो काम को प्रकृति द्वारा हदसम्म निर्धारण गरिन्छ। तर एकै समयमा यो शिक्षक पेशा गतिविधिको स्पष्ट ध्यान द्वारा विशेषता छ भविष्यमा शिक्षकहरू कम्तिमा स्पष्ट आवश्यकताहरु बनाउँछ। त्यसैले, शिक्षक सिकाउन तयार हुनुपर्छ। यो इच्छुकता आफ्नो सैद्धान्तिक र व्यावहारिक ज्ञान र सीप, साथै भौतिक र मनोवैज्ञानिक घटक प्रतिबिम्बित गरिएको छ। शिक्षक, तनाव सम्हाल्न त्यसको प्रतिरोध गर्न सक्षम हुन तयार हुनुपर्छ। साथै, शिक्षक pupils को एक ठूलो संख्या ह्यान्डल गर्न राम्रो स्वास्थ्य र धेरै शक्ति आवश्यक छ।

शिक्षक आफूलाई आफ्नो बौद्धिक विकास र शैक्षिक उत्कृष्टता को स्तर जुटाउने प्रयास, निरन्तर सिक्नुपर्छ। यो कागज मा शैक्षिक प्रक्रियाको संगठनको नवीन प्रकारका प्रयोग गर्नुपर्छ। यस मामला मा, सफल शैक्षणिक गतिविधिको जरूरी बच्चाहरु र तिनीहरूलाई मात्र होइन आफ्नो ज्ञान, तर पनि आफ्नो प्राण को एक टुक्रा स्थानान्तरण गर्न इच्छुकता प्रेम छ।

शिक्षालाई पेशा कहाँ प्राप्त गर्न?

शैक्षणिक विश्वविद्यालयहरु लगभग हरेक एक प्रमुख शहर थप वा कम यसको आफ्नै छ, एकदम धेरै अब छ। साथै, धेरै विश्वविद्यालयहरु विभाग वा अध्यापन को संकाय छ। उदाहरणका लागि, मास्को राज्य विश्वविद्यालय, रूस मा सबैभन्दा पुरानो विश्वविद्यालय एक मा अध्यापन को संकाय छ। र प्रतिष्ठित विश्वविद्यालय बेलारुस को गणतन्त्र को मा - बेलारूसी राज्य विश्वविद्यालय - अध्यापन विभाग काम गर्दछ।

साथै, हालैका दशकहरूमा रूस र पूर्व सोभियत संघ भर उच्च शिक्षा को व्यावसायिक संस्थाहरू एक विशाल संख्या खोलेको छ। तिनीहरूलाई थुप्रै मा शिक्षा एक प्रतिष्ठित प्राप्त र यो केही सार्वजनिक विश्वविद्यालयहरु भन्दा धेरै जटिल मा भर्ना। यस्तो अग्रणी व्यावसायिक र विश्वविद्यालय शैक्षणिक मास्को मा, तल छलफल गरिने अभिमुखीकरण छ।

मनोविज्ञान र अध्यापन संस्थान

यो विद्यालय वैज्ञानिक-व्यावहारिक प्रतिशत बाहिर वृद्धि "सुधार।" 1990 मा, संस्था "मनोविज्ञान र अध्यापन को संस्थान" भनिन्छ गरिएको छ।

मिति, त्यहाँ मनोवैज्ञानिक र शैक्षणिक कौशल को छ, र प्रशिक्षण को प्रकारका परम्परागत रहने: पूर्ण-समय, भाग-समय र साँझ। साथै, विश्वविद्यालय शिक्षकहरू आइतवार पाठ्यक्रम र गहन शैक्षिक कार्यक्रम को पाठ मा कलेज लागि विद्यार्थी तयार।

यो संस्थाले 5-6 वर्ष प्रशिक्षण को अवधि शिक्षा र संकाय को चुनिएको फारम निर्भर को विद्यार्थी छन्।

बन्द भाषण

त्यहाँ एक विशेष महान र उच्च मानव मिशन छ। शिक्षा - त्यो एक पेशेवर गतिविधि, र यो गतिविधि छ। अध्यापन - केवल विज्ञान, वा उद्योग व्यावसायिक सिद्धान्त र अभ्यास छैन। यो पनि भेट हुनुपर्छ भनेर एक व्यक्तिको पेशा हो। किन गर्ने शिक्षकहरू सकिन्छ मान्छे, एक राजधानी पत्र संग व्यवसायि, आदर योग्य छन् कि छ।