व्यक्तिगत बन्द क्रिया महिलासँगविभिन्नसंयोजनहरूहुन्छन् 1 र 2: हिज्जे

रूसी भाषा को पाठ मा सबै भन्दा कठिन समस्याहरू को एक "1 र 2 को क्रिया conjugation व्यक्तिगत अन्त" छ। धेरै विद्यार्थी मुद्दा को intricacies बुझ्न प्रयास गर्न छ। का आधारभूत नियमहरू बाहिर आंकडा प्रयास गरौं।

बोलीको एक भागको रूपमा क्रिया

हाम्रो भाषा धेरै धनी र विविध छ। यो एउटा विशेष ठाउँ जो हामी एक क्रिया रूपमा, हरेक दिन प्रयोग बोली यस्तो महत्त्वपूर्ण र कहिलेकाहीं बस बेबदल भाग ओगटेको छ। यो मोबाइल र गतिशील हुन हाम्रो बोली बनाउँछ जसले छ। हामी 1 र 2 को क्रिया conjugation को के अन्त पत्ता अघि, हामी यो morphological समूह छ भनेर बुझ्न पर्छ।

वाणी यस भाग अक्सर प्रयोग र nouns को प्रयोग पछि दोस्रो स्थानमा छ। र सबै किनभने यो कार्य वा विषय को कुनै पनि राज्य सङ्केत गर्छ। प्रश्न जवाफ को प्रारम्भिक रूप मा "के गर्न?"।

, साथै व्यक्तिहरूलाई (मेटाउन - मेटाउने - मेट्ने) - क्रिया संख्या (चलिरहेको चलिरहेको) द्वारा एक चर समूह बोली छन्। Conjugation - त्यसैले भाषाविद् को घटना कल। तिनीहरूलाई प्रत्येक यसको विशेष संरचना अन्त, जो यसमा जाने छ। को प्रस्ताव क्रिया को वाक्य सबैभन्दा फरक हुन सक्छ। सामान्य तिनीहरूले predicates रूपमा सेवा गर्छन्।

1 conjugation

पत्र को के संयोजन आधारमा क्रिया समाप्त हुन्छ, यो पहिलो वा दोस्रो conjugation पर्छ। सजिलै यो नियम बुझ्न। हामी शब्द आधार -ot भइरहेको छ भने, अन्य (-IT बाहेक), यसलाई 1 संदर्भ छ -yat। उदाहरणका लागि: कुरा, जम्पिङ, शरमाना, डब, लड्न। कृपया याद गर्नुहोस् कि यो पत्र संयोजन flexion रूपमा wrongly धेरै विद्यार्थी छलफल सट्टा, हुन्छ।

1 र 2 को व्यक्तिगत क्रिया conjugation को अन्त को infinitive मा शब्द निर्माण गर्न मद्दत गर्नेछ हिज्जे सम्झनुहोस्। यसलाई हामी अर्को एउटा फारम भेद गर्न सक्षम हुनेछ यो छ। उदाहरणका लागि, शब्द को infinitive मा "दाढी" "shaved" छ। यो -IT मा समाप्त तर तैपनि 1 संदर्भ सम्बन्धित। यो क्रिया "राख्नु गर्न" संग नै छ। यी शब्दहरू सामान्यतया अपवाद उल्लेख छन्।

2 conjugation

यो समूह पहिलो र अन्य आधार, साथै अपवाद को उपस्थिति देखि अलग छ। यी सबै विवरण थाह, तपाईं सजिलै 1 र 2 को क्रिया conjugation अन्त बताउन सक्छ। तिनीहरूलाई कसरी पहिचान गर्न, हामी थप जान्न।

हामी, एक क्रिया सामना गर्दा -IT आधारमा प्रारम्भिक आकार मा भएको, हामी सुरक्षित भन्न सक्छौं कि यो शब्द 2 Ref। उदाहरणका लागि: आउन किन्न, सोध्न, बोल्न। तर, यो समूह पनि फरक आधारमा समाप्त शब्दहरू पनि समावेश छ। तिनीहरूले त तपाईं क्रिया म र द्वितीय conjugation को व्यक्तिगत अन्त निर्धारण कुनै पनि कठिनाइ अनुभव छैन, सम्झना गर्न आवश्यक छ। अपवाद सूचीमा 11 क्रिया छ: ड्राइव (घाँटी मा), सास (नाक), हेर्न (शिक्षक), को (लडाई) हेर्न, सुन्न (मौन मा), घृणा (युद्ध), निर्भर (मेरो आमा बाट), सहनु (दुखाइ) बारी (बल), चोट (जूनियर), पकड (हातमा)।

व्यक्तिगत बन्द क्रिया महिलासँगविभिन्नसंयोजनहरूहुन्छन् 1 र 2

अब हामी बोलीको भागहरु बारेमा सबैभन्दा आधारभूत जानकारी थाहा छ, हामी कठिनाइ केही सिक्न छ। महिलासँगविभिन्नसंयोजनहरूहुन्छन् प्रत्येक अन्त को यसको आफ्नै विशेष सेट छ। व्यक्तिहरूलाई मा क्रिया परिवर्तन, हामी देख्न सक्छौं 1 संदर्भ द्वारा। एक बहुसंख्यक inflection YM (वा -yut) छ कि ती छन्। उदाहरणका लागि: बारी सेतो - Whiter, शो - देखाउनेछ। इकाइहरूमा। पत्र "ई" हुन निश्चित छ अन्त मा घन्टा:। फेंक - रोपेको, बीउ जमाना -, फालिएको छरिरहेका फेंक।

यसरी मा unstressed स्थिति मा एक flexion निर्धारण भनेर नबिर्सनुहोस्। "प्रत्यक्ष" शब्द विचार गर्नुहोस्। यो -IT मा समाप्त र 2 संदर्भ लागू जस्तो थियो। अब हामी प्राप्त, दोस्रो व्यक्तिमा उसलाई "प्रत्यक्ष" ( "प्रत्यक्ष"), तेस्रो मा - "जीवन" ( "प्रत्यक्ष")। यो उदाहरण स्पष्ट त्यहाँ पत्र "ई", धेरै अरूलाई जस्तै छ अन्त मा Singular मा रूपमा, शब्द पहिलो संदर्भ बुझाउँछ भनेर देखाउँछ।। घन्टा -। ut। तसर्थ, हामी निष्कर्षमा पुग्न conjugation infinitive चेक प्रयोग मात्र गर्दा पक्कै unstressed स्थिति। orfogrammy कमजोर स्थिति छैन यो त थियो।

अभ्यास

प्रशिक्षण कार्यहरू एक श्रृंखला प्रदर्शन गर्न आवश्यक कुनै पनि नियम गुणस्तर सुरक्षित। विषय 4-औं वर्ग "1 र 2 को क्रिया conjugation व्यक्तिगत अन्त" अध्ययन गर्न सुरु देखि, व्यायाम ज्ञान को आफ्नो स्तर को आधारमा दिनुपर्छ। विद्यार्थी अझै पनि माध्यमिक तहमा यस मुद्दा आउँछन्। उदाहरणका लागि, ग्रेड 6-7 मा। तसर्थ, प्राथमिक विद्यालयमा चौथो ग्रेड समाधान गर्न सक्ने सबैभन्दा आधारभूत र सरल कार्यहरू छन्।

बच्चाहरु आमन्त्रण गर्नुपर्छ क्रिया र यसको महिलासँगविभिन्नसंयोजनहरूहुन्छन् सिकिसकेपछि आफ्नै परिभाषित गर्ने प्रयास गर्न। यो बच्चाहरु स्वतन्त्र वाणी यस भाग खोज्न छ जसमा शब्द र पाठ को एक तयार बनाएको सूची हुन सक्छ। विद्यार्थी व्यक्तिगत फारममा क्रिया दुवै महिलासँगविभिन्नसंयोजनहरूहुन्छन् प्रयोग कुनै पनि विषय एक निबंध नै लेख्न लागि अवसर प्रदान गर्न: पनि उच्च स्कूलमा, तपाईं कार्य जटिल गर्न सक्नुहुन्छ। यसरी तिनीहरूले पारित सामाग्री मा आफ्नो ज्ञान र अंतराल प्रतिबिम्बित गर्न सक्षम हुनेछ। काम बाहिर पछि आवश्यक तिनीहरूलाई यो ज्ञान सिक्न मदत गर्नेछ जो विषय र विचार, विश्लेषण गर्न आवश्यक छ।

यो शिक्षा सामाग्री, अपवाद प्रयोग गरिने प्रयोग गर्न उचित छ। मात्र व्यवहार मा, बच्चाहरु राम्रो तालिम र क्रिया 1 र 2 conjugation व्यक्तिगत अन्त कसरी लेख्न बुझ्न सकिन्छ। तपाईं पनि क्रिया को अन्त मा अक्षरहरू हटाइएका गरिनेछ जो कार्ड, प्रयोग गर्न सक्नुहुन्छ। उदाहरणका लागि:

हिउँ ... भनेर क्षेत्रहरू।

जब तपाईं एक पत्र NIL लेख्न ...?

हामी प्रदर्शन ... मी नियन्त्रण "उत्कृष्ट" को रूपमा!

यस मामला मा, विद्यार्थीहरू मात्र सही पत्र सम्मिलित, तर पनि आफ्नो विकल्प व्याख्या गर्न आवश्यक छ। तिनीहरूलाई बन्द निर्धारण लागि यो तर्कको सल्लाह दिन्छन् गर्न अनुरोध गर्न। यो काम बच्चाहरु यो जटिल विषय बुझ्न वा छैन कि मूल्यांकन गर्न सकिन्छ मात्र पछि।

निष्कर्षमा

स्कूल वर्ष को आकृति को अध्ययन - सजिलो छैन। यो केवल बच्चा नियम तर्क गर्ने क्षमता सम्झिन, तर पनि आवश्यकता छ। अपवाद को ठूलो सूची हराउनु विद्यार्थी कब्जा गर्न सक्छन्। तर हरेक विद्यार्थी एक राम्रो कसरत सजिलै एक अर्को क्रिया महिलासँगविभिन्नसंयोजनहरूहुन्छन् देखि भेद गर्न सक्षम हुनेछ। यो देखि निम्नानुसार, कि र भाषण समस्या भागहरु को व्यक्तिगत समाप्त उत्पन्न गर्नुपर्छ।