शिक्षा:, माध्यमिक शिक्षा र स्कूलहरू
एक कठिन सिकारक को विशेषताहरु: एक चित्र योजना र एक उदाहरण
एक कठिन विद्यार्थीको लक्षण शिक्षकलाई चाहिन्छ, जसले सम्बोधन गर्दछ, मात्र मनोवैज्ञानिक ज्ञान मात्र होइन, तर विभिन्न पक्षबाट अवस्थाको विश्लेषण गर्न क्षमता पनि। यस्तो कागजात को विद्यार्थी को व्यक्तित्व को बारे मा सबै भन्दा पूरी जानकारी प्रदान गर्न को लागी डिजाइन गरिएको छ र बच्चाहरु को लागि सहायता को विकास को योजना मा मदद।
कस्ता परिस्थितिमा कडा परिश्रमको गुणस्तरको आवश्यकता छ?
एक कठिन विद्यार्थीको लागी सामान्यतया योजना बनाइन्छ (प्रशिक्षणको अर्को चरणमा जाने बेलामा अर्को शैक्षिक संस्थाको लागि हस्तान्तरण गर्दा, दर्ता दर्ता र सूचीबद्ध कार्यालयमा गएर) वा अन्य उदाहरणहरूको अनुरोधमा (अनुरोध) मा लागी लागी लागी लागी लागी लागी लागी लागी लागी लागी लागी लागी लागी कार्यान्वयन एजेन्सीहरु, सामाजिक सेवाहरु, साना कर्मचारीहरु संग काम गर्ने अन्य सेवाहरु।
यस अवस्थामा, कागजातले बालबालिकाको बारेमा अनुरोध गर्ने निकाय जानकारी र निष्कर्ष निकाल्नको लागि अवसर प्रदान गर्दछ: समस्या, अनुपस्थितिहीनता वा खराब विद्यार्थी प्रदर्शनको कारण के हो। प्राप्त जानकारी सामान्यतया योजना प्रयोग गर्दा प्रयोग गरिन्छ - आमाबाबु, सुधारात्मक र निवारक उपायहरू बालबालिका, मेडिकल उपचार आदि खातामा ल्याउन।
कठिन विद्यार्थीको लक्षण: एक योजना
कुनै पनि विशेषता आधिकारिक कागजात हो, यसैले यो प्रतिस्पर्धा संकलन गरिएको हुनुपर्छ। ब्याचहरूमा जानकारी पेश गर्नु पर्छ, प्रत्येक अनुच्छेदले बच्चाको विकासको एक पक्षको वर्णन गर्नुपर्छ। दस्तावेज व्यक्तिहरु द्वारा शिक्षकहरु को माध्यम ले प्रमाणित हुनु पर्छ बच्चाहरु संग बच्चाहरु (कक्षा अध्यापक, शिक्षक-मनोवैज्ञानिक, शिक्षक-चिकित्सक) र टाउको (निर्देशक वा उनको डिप्टी)। यदि विशेषता मुद्रित गरिएको छ भने संस्थाको पत्रकमा, त्यसपछि माथि "टोप" भन्दा पहिले, विद्यालयको सबै आवश्यक वस्तुहरू संकेत गरिएको छ।
प्रति विद्यार्थी (एक मुश्किल किशोर या एक उत्कृष्ट उदाहरणका लागि उत्तम कार्यकर्ता) विशेषताहरू एक निश्चित एल्गोरिथ्मको अनुसार पनि संकलन गरिएको छ, जुन यस्तो जानकारी समावेश गर्दछ:
- विद्यार्थीमा सामान्य डेटा (नाम, उमेर, जहाँ त्यो बस्छ र कुन अवस्थामा, स्वास्थ्यको स्थिति);
- परिवारको विशेषताहरू (सामाजिक भइरहेको, स्थिति, जीवन शैलीको जीवन);
- शैक्षणिक जानकारी: अकादमिक प्रदर्शन, क्लासरूम मा व्यवहार विशिष्टता, संज्ञानात्मक रुचि, सामाजिक क्रियाकलाप को दृष्टिकोण;
- बालबालिकाको मनोवैज्ञानिक विकास (मानसिक कार्यहरूको विकास, व्यक्तित्व लक्षण, समूहमा समाजशास्त्रीय स्थिति, विकासमा सामाजिक प्रभाव, भित्री व्यवहारको लागि प्रबर्द्धन: प्रतिक्षा, आत्म विनाशकारी व्यवहार);
- बाहिरको स्कूल रुचि र झुकाव।
विद्यार्थीको बारेमा सामाजिक जानकारी
एक कठिन विद्यार्थीको लक्षणले उनीहरूको गरीब शैक्षणिक प्रदर्शन वा सशक्त-सिक्ने कारणहरूको खुलासा समावेश गर्दछ। यस्तो नकारात्मक पहलहरूमा ठूलो प्रभाव विकासको सामाजिक परिस्थितिमा दिइएको छ। यी हुन्:
- पारिवारिक प्रभाव (अधूरो र ठूला परिवार, आमाबाबुको निर्भरता, दोष, परिवारमा हिंसा र संघर्ष);
- परिवारमा कम भौतिक भलाई भइरहेको छ;
- गम्भीर बिरामीको उपस्थित रिटाइमहरू बालबालिकासँग सिधा सम्पर्कमा छन्;
- गंभीर जीवन परिस्थितिहरू (उदाहरणका लागि, "हट स्पट" बाट स्थानान्तरण)।
प्राथमिक विद्यालयको एक कठिन विद्यार्थीको लक्षण पनि बालवालिका, सुधार समूह (चाहे डिफेक्टोजलोजीहरूको खातामा), भ्रमण गर्ने आधारभूत भौतिक र मानसिक प्रकार्यको बारेमा कसरी समावेश हुन्छ जानकारीको बारेमा समावेश गर्नु पर्छ। यसैले, विकास को कार्बनिक विशेषताहरु underachieving को कारणहरु देखि बहिष्कार गरिन्छ र एक निष्कर्ष शैक्षिक उपेक्षा को बारे मा गरिन्छ, जो पछि सुधार हुनेछ विषय।
एक भक्त किशोरको मनोवैज्ञानिक विशेषताहरू
मनोवैज्ञानिकहरु को भाषा मा, "एक मुश्किल किशोर" एक विस्तृत व्यापक टिप्पणी हो। विशेषज्ञहरूले भक्त किशोरहरू (व्यक्तित्व गोदाम र विकासको सामाजिक परिस्थितिलाई उनीहरूलाई भित्री व्यवहारमा लिन्छन्) र शैक्षिक अपरिचित बच्चाहरू, जसले अध्ययनमा रुचि राखेका छैनन्, कुनै प्रशिक्षण कौशल छैन र अकादमिक प्रदर्शनबाट पीडित हुन्छन्। विशेष बालबालिकाको विचार दिने विशेषताको लागि, यसले यो मनोवैज्ञानिक क्षणहरू विश्लेषण गर्न आवश्यक छ:
- सिक्नको लागि प्रेरणाको विकास, संज्ञानात्मक कार्यहरू (सोच, भाषण, ध्यान, मेमोरी);
- बच्चाको सामान्य भावुक अवस्था;
- व्यक्तित्व लक्षण, चरित्र;
- बच्चा विरुद्ध हिंसाको शारीरिक र मनोवैज्ञानिक चिन्हहरू;
- भित्री व्यवहारका घटनाहरू (खराब बानीहरू, विलम्ब);
- साथिहरु संग संचार (क्लासरूम मा समाजीय स्थिति, साथीहरु को एक कम्पनी);
- रूचिहरू र उपयोगी व्यवसायहरूको उपस्थिति।
एक मुश्किल विद्यार्थी को एक विशेषता को एक उदाहरण
फीचर विद्यार्थीहरू 9 बी वर्ग ... (शिक्षा संस्थानको नाम) Vasilisa Vasilyevna Vasilyeva |
वासिलिला भिसेलीवामा प्रशिक्षण सुरु भयो ... (स्कूल) 2 वर्ष पहिले। त्यो अघि एक विद्यार्थी थियो ... (विद्यालय), जहाँ कक्षा कक्षामा द्वन्द्व अवस्थाको कारणबाट आयो। यस विद्यालयमा, भाइसिलिले आफूलाई सिकाउने प्रक्रियाको लागि कम प्रेरणाको साथ एक कठिन विद्यार्थीको रूपमा देखाए।
Vasilisa एक अपूर्ण, बेजोड परिवार मा रहन्छ। बुबा, वसेलीव वी.भी., कैदीमा छ, आमा, वसेलीवा वी.भी., बेरोजगार, शराब निर्भरता छ। बच्चा समय-समयबाट उठाइन्छ, अधिकांश समय केटीलाई आफैं छोडिएको छ। परिवारको भौतिक भोगाइ निम्न हो: वासिलिलासँग मौसमी कपडाहरूको सबै आवश्यक वस्तुहरू छैनन् (उनीहरूले जाडोमा शरद ऋतुको छातीमा हिंड्छन्), कहिलेकाहीं उनी आफ्ना सहपाठीहरूलाई भोजनको लागि सोध्छन्। अघिल्लो विद्यालयबाट, केटी छोडिदिए, किनभने उनले टोलीमा द्वन्द्व अवस्था सिर्जना गरे - उनले सहपाठीबाट पैसा चुहाए।
पाठमा भिसालिसा अत्यन्तै व्यवहार गर्दछ, सिक्नको लागि प्रक्रियामा बहस गर्दैन, गृहकार्य प्रदर्शन गर्दैन। प्रगति कम छ, कुनै मनपर्ने विषयहरू छैनन्। अक्सर स्लिप्स कक्षाहरू, कहिलेकाँही एक राम्रो कारणको लागि (बिरामी, पुरानो ब्रोंकाइटिस)।
Vasilisa प्रकृति को एक बंद, असंगत, अविश्वसनीय केटी। सहपाठीहरूको साथमा अलग व्यवहार गर्दछ, तिनीहरूलाई बचाउन प्रयास गर्दछ। टिप्पणीहरू चाँडै प्रतिक्रिया बिना प्रतिक्रिया, तर आक्रामक छैन।
Vasilisa संग, यो एक मनोवैज्ञानिक संग सुधार सत्र सञ्चालन गर्न को लागी योजना बनाएको छ, साथ साथै बच्चाहरु को पारिवारिक परिस्थिति को बारे मा सोशल सेवाहरु लाई पूर्ण विकास को लागि अनुचित रूपमा सूचित गर्दछ।
अन्तमा, मिति र हस्ताक्षर राखिएको छ।
Similar articles
Trending Now