दोहोरो शिक्षा: रूसमा जर्मन अनुभव र कार्यान्वयन

व्यावसायिक शिक्षा को दोहोरो प्रणाली शिक्षा को एक व्यापक मोडेल हो। सैद्धान्तिक तैयारी एक शैक्षिक संस्थानमा गरिन्छ। व्यावहारिक भाग सिधै कार्यस्थलमा व्यवस्थित गरिएको छ। यस्तो कार्यक्रमको ढाँचा भित्र, इन्टरप्राइजहरू विशेष विशेषज्ञहरूको लागि अनुप्रयोगहरू पठाउँछन्। शैक्षिक संस्थानहरू, बारीमा, नियोक्ताहरूको सहभागितासँगै प्रशिक्षण कार्यक्रमहरू उठाउनुहोस्। विद्यार्थीको लागि अभ्यास सैद्धान्तिक ज्ञान प्राप्त गर्ने प्रक्रियाबाट निकाय बिना उद्यममा व्यवस्थित गरिएको छ।

विदेशी अनुभव

पहिलो पटक, जर्मनीमा एक दोहोरो संरचना पेश गरियो। आज उनको अनुभव सम्पूर्ण यूरोपीय संघको लागि एक मोडेल मानिन्छ। जर्मनीमा दोहोरो शिक्षाले पर्याप्त विकासित निर्देशक संस्थान समावेश गर्दछ, जो कर्मचारियों को प्रशिक्षण मा उद्यमहरु को सक्रिय भागीदारी को द्वारा निर्दिष्ट गर्दछ। शिक्षाको यो मोडेल देशमा सख्त विधायी ढाँचा छ। हस्तकला र व्यावसायिक र औद्योगिक कक्षरहरूको सहभागिताको साथ दोहोरो शिक्षा पाएको छ।

मोडेल मूल्य

शिक्षा को दोहरी प्रणाली एक उद्यम को लागि यसको गतिविधिहरु को अनुसार कर्महरुलाई प्रशिक्षित गर्न को लागि एक उत्कृष्ट अवसर हो। प्रशिक्षण कार्यक्रमको ढाँचा भित्र, यो संगठनको आवश्यकताहरु संग अधिकतम अनुपालन प्राप्त गर्न सम्भव छ। यसको अतिरिक्त, कम्पनीले कर्मचारीहरूको खोज र चयनका लागि पैसा बचत गर्दछ, उनीहरूको पुन: प्रशिक्षण र अनुकूलन। दोहोरो शिक्षाले तपाईंलाई उत्कृष्ट विद्यार्थीहरू छनौट गर्न अनुमति दिन्छ। भविष्यका विशेषज्ञहरूले आफूलाई राम्रो प्रेरणा पाउँछन्। प्रशिक्षणको समाप्ति पछि, तिनीहरूले उद्यममा कार्यरत ग्यारेन्टी गर्नेछन्। यो पनि ध्यान दिनुपर्छ कि दोहोरो शिक्षाको परिचयले सकारात्मक रूपमा कम्पनीहरूको प्रतिष्ठालाई असर गर्छ, श्रम बजारमा उनीहरूको छवि। सानो कम्पनीहरू जसले प्रोग्रामहरूमा भाग लिन चाहन्छन् तर यसको आफ्नै कार्यशालाहरू व्यवस्थित गर्ने अवसर छैन, वाणिज्य र उद्योग कक्षको सहयोगमा अन्तर-उत्पादन प्रशिक्षण केन्द्रहरू गठन गरिन्छ।

मोडेलको उद्देश्य

दोहोरो शिक्षा स्वतन्त्रताको विकासलाई बढावा गर्न र वयस्कतामा युवा व्यवसायीहरूको पीडा रहित अनुकूलन को लागी डिजाइन गरिएको छ। कार्यक्रमहरू यस्तो तरिकाले डिजाइन गरिएको छ जुन पहिले नै प्रशिक्षणको समयमा तिनीहरूले आफ्नो कामको लागि पुनरावृत्ति प्राप्त गर्न थाले। दोहोरो शिक्षाले काम गर्ने वातावरणमा सुचारु प्रविष्टि प्रदान गर्दछ, अनुभव र सैद्धान्तिक ज्ञानको कमीसँग सम्बन्धित विभिन्न तनावहरू समावेश गर्दछ। कार्यक्रमहरूको लक्ष्य न केवल विशिष्ट कर्तव्यहरू प्रदर्शन गर्न कौशलहरू प्रशिक्षित गर्नका लागि मात्र होइन, तर टोलीमा काम गर्ने क्षमता, सामाजिक क्षमता र जिम्मेवारी पनि।

प्रभाव पर कैरियर

काममा विद्यार्थीहरूको लागि अभ्यास लगातार व्यावसायिक वृद्धि प्रदान गर्दछ । प्रोग्राम भित्रको स्तरको स्तर लगातार बढ्दै गएको छ। अझ हालैमा, 14 वर्षीया विद्यार्थीहरू भए। वर्तमान समयमा, ती बीचमा, ठोस ज्ञानको आधारमा परिपक्व युवाहरू छिटो देखा पर्दैछन्। प्रत्येक छठे विद्यार्थी पूर्ण शिक्षाको प्रमाणपत्र छ। तथापि, तिनीहरूमध्ये धेरैले विश्वविद्यालयमा प्रवेश गर्न द्रुतत नगर्ने, पहिले एक पेशा प्राप्त गर्न मन पराए। यो पुरा तरिकाले उचित छ। सबै पछि, उच्च शिक्षाले उत्पादनको बारेमा यस्तो ज्ञानलाई दोहोरो प्रशिक्षणको रूपमा दिनेछ। यो तथ्य कार्यक्रमहरूले विशेष महत्व प्रदान गर्दछ जब क्यारियर हाइट्स सम्म पुग्छ।

राज्यको लागि महत्व

सरकार, दोहोरो शिक्षा लागू गर्दै, योग्य कर्मचारीहरूलाई प्रशिक्षणको प्रभावकारी ढंगले समाधान गर्न। जर्मन अर्थव्यवस्थामा, शिक्षा क्षेत्रमा बोझ मुख्यतः उद्यमहरूमा निर्भर गर्दछ। तथ्याङ्कहरूको अनुसार, कम्पनीहरूले वार्षिक रूपमा 40 अर्ब यूरो भन्दा बढी कर्मचारी विकासमा बिताउँछन्। यस राशिले उच्च शिक्षा संस्थानहरू कोयम राख्ने लागतमा महत्त्वपूर्ण छ। राज्यले उद्यमहरूमा प्रशिक्षण विशेषज्ञहरूको लागि सहयोग प्रदान गर्दछ, व्यावसायिक प्रशिक्षण प्रणालीको विकासको वित्तपोषण। सरकारको मुख्य प्रकार्य विधायी आधार को समन्वयन गर्न हो।

अस्थायी प्रावधान

जर्मनीमा कानून व्यवस्थित व्यावसायिक शिक्षा र "हस्तशिल्प कोड" लाई अपनाईएको छ। यी सामान्य कार्यहरूले उद्यम र शैक्षिक संस्थाहरूको साथ युवाहरूको अन्तरक्रियालाई विनियमित गर्दछ। कानूनले कम्पनीहरूलाई दोहोरो शिक्षामा भाग लिन सक्छ भनेर परिभाषित गर्दछ। 3.6 मिलियन संस्थाहरू मध्ये, अर्ब एक लाख समावेश छन्। सहभागीहरूमा प्रावधानहरू प्रतिभागिहरु द्वारा टर्मिफिक वार्ताहरु - उद्यम र कर्मचारीहरुको ढाँचामा स्वीकार गरिन्छ। उनीहरूलाई सेवकाई स्तरमा प्रभावकारी बनाइन्छ। श्रम मंत्रालय, बारीमा, प्रशिक्षणमा नियमहरू बनाउँछ। यसले परीक्षा आवश्यकताहरु लाई विनियमित गर्दछ।

Interdepartmental अन्तरक्रिया

साझेदारी को सामान्य विचारधारा परिभाषा को व्यावसायिक शिक्षा संघीय संस्थान द्वारा परिभाषित गरिएको छ। यसको आधारमा, जर्मन संघीय गणराज्य को शिक्षा र विज्ञान मंत्रालय अरू इच्छुक रूचिहरु र मंत्रालयहरु संग अन्तरक्रिया गर्दछ। संघीय राज्यहरूमा स्थायी सम्मेलन छ। यसमा प्रत्येक प्रशासनिक इकाईबाट शिक्षा मन्त्रीहरू सामेल छन्। प्रत्येक क्षेत्रले सबै व्यावसायिक विद्यालयहरूको गतिविधिको निरीक्षण गर्दछ, मोडेल प्रावधानहरू विकास गर्दछ, शिक्षण कर्मचारीको प्रावधान र प्रशिक्षण कार्यक्रमहरूको सामग्री समन्वय गर्दछ। भूमि मंत्रालयको क्षमता पनि व्यावसायिक पर्यवेक्षणका मुद्दाहरूमा क्षेत्रीय कक्षरहरूको साथ कानुनी पर्यवेक्षण र अन्तरक्रिया समावेश गर्दछ। पछिको कार्यहरू संगठनहरूमा विद्यार्थीहरूको साथ आवश्यक परीक्षा परिमार्जनको लागि आवश्यक अवस्थाहरूको उपलब्धताको निरीक्षण गर्दछ। नतिजाको रूपमा, देशले एकल शैक्षिक अन्तरिक्ष प्रदान गर्दछ क्षेत्रीय एकाइहरु को क्षमता को लागी कर्मचारियों को व्यावसायिक प्रशिक्षण को क्षेत्र मा आफ्नो विशिष्ट कार्य को हल।

रूसमा शिक्षा

शिक्षाको घरेलू क्षेत्रमा, चीजहरू धेरै राम्रो छैनन्। यद्यपि, निरन्तर कार्य सरकारी स्तरमा गरिसकेको अवस्थामा स्थिति सुधार गर्न। विशेष गरी, क्षेत्रहरु संग सहयोग मा सम्झौताहरु जसले रणनीतिक पहल (एएसआई) एजेन्सी को प्रतियोगिता जीता पहिले देखि नै हस्ताक्षर गरेको छ। हाम्रो देशमा दोहोरो शिक्षाको परिचय 10 संस्थाहरूमा: यारोस्लाव, कलुगा, सेभरड्लोभस्क, उल्यानोस्को, उल्गोग्राड, निजनी नोव्गोरोड र मस्को क्षेत्र क्रसोसयार्स्क र प्यर्म क्रीई र तातारस्तान गणराज्यमा। न केवल क्षेत्रहरू र एजेन्सीले सम्झौताको हस्ताक्षरमा भाग लिई, तर आर्थिक विकास, व्यापार र श्रम पनि। यसबाहेक, पार्टीहरू रूसी शिक्षा र विज्ञान विभाग र रूसी संघ र रूसी-जर्मन विदेश व्यापार चैंबर थियो। एजेन्सी डी डेसकोवको निर्देशकले बताए कि यो कार्यक्रम राष्ट्रपति व्लादिमीर वी। पुतिन द्वारा समर्थित थियो। एफएसमा उनको सन्देशमा, राज्यको प्रमुख प्रशिक्षण मोडेलहरूको परिचयमा ध्यान केन्द्रित भएको छ जुन अत्यधिक कुशल उत्पादन कर्मचारीको गठनको लागि प्रभावकारी हुन्छ। राष्ट्रपति आशा व्यक्त गरे कि रूस मा शिक्षा एक नयाँ कोर्स मा शुरू हुनेछ। प्रशिक्षण कार्यक्रमहरू, बारीमा, सामान्यतया स्वीकृत मोडेलहरू हुनुपर्दछ।

परियोजना "दोहरी शिक्षा": विशेषताहरू

विकासशील मोडेलले उद्यम, शैक्षिक संस्थाहरू र क्षेत्रीय शक्तिको सङ्गठनलाई ग्रहण गर्दछ। विशेष कामका लागि कर्मचारीहरूको प्रशिक्षणको सह-वित्तपोषण कम्पनीका द्वारा गरिन्छ जुन स्वयंका लागि कर्मचारीहरू, र विषयका निकायहरू। यो उल्लेखनीय छ कि देशमा दुबै शिक्षाको अनुभव पहिले नै भएको छ। यद्यपि, आज कार्यक्रमहरू एक अनियमित अर्थव्यवस्थामा प्रस्तुत गरिएका छन्। इन्टरप्राइजहरू जो उच्च योग्य कर्मचारीहरू प्राप्त गर्न रुचाउँछन् जुन स्वैच्छिक समस्याहरू समाधान गर्न र प्रशिक्षण विशेषज्ञहरूको जिम्मेवारी साझेदारी गर्छन्।

कार्यक्रमको कार्य

दोहोरो शिक्षा परियोजनाको विकास र कार्यान्वयन उद्देश्य सार्वजनिक-निजी साझेदारीको ढाँचा भित्र उन्नत उच्च-टेक उत्पादनको प्राथमिकता शाखाहरूको लागि व्यावसायिक प्रशिक्षणको आधुनिक स्तर र कर्मचारीहरूको पुन: निकाल्ने उद्देश्य छ। कार्यक्रमको मुख्य उद्देश्यहरू:

1. 14 केन्द्रहरूमा आधारित प्रशिक्षण मोडेलको विकास, परीक्षण र आधुनिकीकरण।
2. उच्च योग्य कर्मचारीहरूको प्रशिक्षणमा संलग्न ईन्जिनियरिङ् र शैक्षिक विशेषताका कर्मचारीहरूको व्यावसायिक कौशलको सुधार।
3. व्यावसायिक शिक्षा संस्थाहरूको लागि सामग्री र प्राविधिक आधारको गठन।
4. मध्यम अवधिको लागि स्टाफ आवश्यकताहरु को पूर्वानुमान को लागी विधिहरु को प्रयोग गर्नुहोस। उदाहरणको रूपमा, मस्को क्षेत्र कार्य को रक्षा उद्योग को उद्यम। यस कार्यको कार्यान्वयनले मात्राको योजना र प्रशिक्षण विशेषज्ञको योजनालाई प्रशिक्षणको सबै स्तर, राज्यको आदेश र नियन्त्रण स्वागतका तथ्याङ्कको सुनिश्चित गर्न सुनिश्चित गर्दछ।
5. शैक्षिक कार्यक्रमहरू शुरू गर्न सामग्री, संरचना, प्रविधिहरू लाइनमा ल्याउन, नियोक्ताहरूको आवश्यकताहरू, वर्तमान स्तरहरू, श्रम बजारको भविष्यवाणी र सामाजिक-आर्थिक विकासमा ध्यान दिँदै।
6. सामाजिक मान्यताको तंत्र प्रयोग गर्नुहोस्, न्युलरुलर-योग्यता दृष्टिकोण र मानकको आधारमा नियोक्ताहरू र उनीहरूको सङ्गठनको प्रत्यक्ष सहभागितामा।
7. स्वतन्त्र विश्लेषण प्रणाली र शिक्षाको गुणस्तरको मूल्यांकन सुधार गर्नका लागि सर्तहरूको गठन, योग्यता को पहिचान।
8. कार्यस्थलमा प्रशिक्षण मोडेलको विकास, उद्यमहरूमा संसाधन केन्द्रहरूको सृजन सहित।
9. व्यावसायिक प्रशिक्षण व्यवस्थापन र योग्यता को पहिचान को क्षेत्र मा नियोक्ता को संदर्भ को शर्तहरु को विस्तार।
10. संस्थाका लागि शैक्षिक र methodological सहायता क्षेत्रीय कार्यक्रम को सुधार व्यावसायिक प्रशिक्षण प्रदान, उद्योग केन्द्रों को गठन सहित।
11. व्यावसायिक शिक्षा संस्थानहरूको प्राविधिक पुन: उपकरणको लागि आवश्यक अवस्थाहरूको सिर्जना।

निष्कर्ष

योग्य कर्मचारीहरूको प्रशिक्षण सुधार गर्न महत्त्वपूर्ण प्रभावले शर्तमा प्राप्त गर्न सकिन्छ कि व्यापार समुदायका प्रतिनिधिहरू जिम्मेवारी मान्छन्। एकै समयमा, राज्य बीचको अन्तरक्रियाको संयुक्त क्षेत्र, नियोक्ता र शैक्षिक संस्थानहरू सिर्जना गर्न सकिन्छ। विशेषज्ञहरूको टिप्पणीको रूपमा विदेशमा डुबाइ शिक्षाको अनुभव सफलतापूर्वक रूसी संघमा लागू गर्न सकिन्छ। हालको कानुनले यो मोडेललाई आधुनिक परिस्थितिमा लिने कार्यान्वयन गर्न अनुमति दिन्छ। यद्यपि, निस्सन्देह, विदेशी साझेदारहरूको अनुभवले रूसमा अनुकूलनको आवश्यकता पर्दछ।