खराब व्यवहार संग छात्र मा सुविधाहरू। विद्यार्थी गर्न विनिर्देशों अप चित्रकला को नियम

तपाईं के विशेषताहरु थाहा छ? यसले बनाएको छ जसलाई व्यक्ति को पहिचान देखाउँछ कि कागजात छ। यो उद्देश्य मा विशेषताहरु धेरै फरक हुन सक्छ। व्यक्तिगत गुणहरू स्कूलमा हुनुको वर्णन गर्न थाल्छन्। यसबाहेक, तिनीहरूले सैन्य दर्ता, रोजगारी मा लिएर, कलेज भर्ना गर्न आवश्यक छ, र धेरै अन्य अवस्थामा छन्। त्यस्तो कागजात लेखे गर्ने एक, यो competently र objectively गर्नुपर्छ किन छ। कहिलेकाहीं यो थप अध्ययन र मानिसको पेसा निर्भर हुनेछ।

शिक्षकहरूको जिम्मेवारी

शिक्षक काम overemphasized गर्न सकिन्छ। आफ्नो काँध मा जिम्मेवारी धेरै खण्डमा। तिनीहरूमध्ये - शिक्षक को मुख्य कार्यहरू को मात्र होइन कार्यान्वयन, जनता गर्न ज्ञान को असर, तर पनि, डिजाइन योजनामा कागज काम सँगैको जाँच नोटबुक, journaling र methodical काम प्रशिक्षण को भारी मात्रा।

यो सबै बाहेक, शिक्षक विद्यार्थी मा विशेषताहरु गठन। यस्तो कागजात लेखन कार्य को महत्वपूर्ण र महत्त्वपूर्ण भाग हो। साथै, यो पहिलो नजर मा जस्तो हुन सक्छ जस्ता कागजात छैन रूपमा सजिलो छ बनाउन। सबै जानकारी विशेषता मा निहित छ कि, वास्तवमा सत्यवादी र स्पष्टवादी हुन। यो कागजात पढेर कसैले विद्यार्थीको व्यक्तित्व को एक पर्याप्त तस्वीर थियो महत्त्वपूर्ण छ। लिखित प्रचार कारण कैरेक्टराइजेशन मा सबै जानकारी योग्य भाषा प्रवाह हुनुपर्छ।

किन यस्तो कागजात आवश्यक पर्छ, र कसरी यो लेख्न? यी मुद्दाहरू धेरै शिक्षकहरूलाई विशेष गरी शुरुआती चासोको विषय। हाम्रो लेख र तिनीहरूलाई लागि हो।

कागजात लागि आवश्यकता

अक्सर यो वर्ग शिक्षक बाट छात्र मा विशेषता दिइएको छ। बच्चाहरु अर्को वर्ग वा स्कूल संक्रमण गर्दा यी कागजात आवश्यक छन्। कहिलेकाहीं शिक्षक शैक्षिक संस्था को आफ्नो मागका व्यवस्थापन हो।

उदाहरणका लागि, को छात्र मा विशेषता कक्षा शिक्षक देखि स्कूलमा चौथो ग्रेड को अन्त मा छ। यस मामला मा, बच्चाको व्यक्तित्व को peculiarities प्रतिबिम्बित कागजात, यो आवश्यक शिक्षक उपलब्ध गर्न, छ बच्चाहरु सिकाउँछ। आवश्यकता नवौं ग्रेड विद्यार्थीहरूको अन्त पछि विशेषताहरु मा खडा रूपमा। यस्तो बिना कागजात कलेज वा व्यावसायिक स्कूल जान सक्नुहुन्छ। को एघारौँ ग्रेड विद्यार्थी मा सुविधा आफ्नो चुनिएको विश्वविद्यालय अप बनाउन।

रचनात्मकता को महत्व

कारण शिक्षकहरू अक्सर विशेषताहरु लेख्न छ भन्ने तथ्यलाई गर्न, आफ्नो गीत अक्सर छैन व्यक्तिगत पूर्ण तस्वीर प्रदान, सामान्य जानकारी समावेश गर्ने एक टेम्पलेट प्राप्त। कहिलेकाहीं यसलाई शिक्षार्थी नकारात्मक प्रभाव, साथै नयाँ शिक्षक यसको सम्बन्ध छ। विद्यार्थीलाई विशेषता प्रतिबिम्बित हुनुपर्छ किन रूपमा राम्ररी उहाँको चरित्र र व्यक्तित्व र मनोवैज्ञानिक विशेषताहरु रूपमा छ। यस सन्दर्भमा, एउटा महत्त्वपूर्ण कागजातको तयारी मा आवश्यक objectively शिक्षार्थी, पूर्वाग्रह परहेज गर्दा आकलन गर्न।

सही र राम्रो-लिखित सुविधा ठूलो विद्यार्थी सिक्ने थप हुनेछ जो, शिक्षक लागि मद्दत हुनेछ। यसलाई चाँडै व्यक्तित्व, यसको विशेषताहरु र क्षमता र बच्चा को आवश्यकता पहिचान गर्न गुण को प्रकार पहिचान गर्न शिक्षक मदत गर्नेछ।

को कैरेक्टराइजेशन लागि आवश्यकताहरू के हुन्?

कागजात विद्यार्थीलाई व्यक्तित्व को मुख्य विशेषताहरु मात्र सजिलो पढ्न गर्नुपर्छ तर पनि एक निश्चित ढाँचा मा संरचित गर्न झल्काउँछ। साथै, जानकारी बाहिर विशेषता तरिकामा पढ्न यो मानिस बच्चा को व्यक्ति र मनोवैज्ञानिक विशेषताहरु को एक व्यापक तस्वीर सङ्कलन सक्छ सेट।

यो सम्झनुपर्छ कि थर, नाम र ठेगाना र संक्षिप्त बिना लेखिएको विद्यार्थीको सम्पर्क जानकारी। कागजात विद्यार्थीलाई को कौशल को योग्यता र ज्ञान संकेत हुनुपर्छ।

छात्र कार्ड मा निहित डाटा उपयोग, मनोवैज्ञानिक र शैक्षणिक विशेषताहरु गठन। यसले हामीलाई छात्र को खुलासा बच्चा को वर्ण विशेषताहरु र आफ्नो व्यवहार र ज्ञानको स्तर मा अन्तरदृष्टि प्रदान गर्न मद्दत गर्दछ कि विशेषज्ञहरु विकास, स्केल क्षमता को एक unbiased मूल्यांकन दिन अनुमति दिन्छ।

संरचना विशेषताहरु

व्यक्तिगत विद्यार्थी गुणस्तर वर्णन कागजातको पहिलो अनुच्छेद, आफ्नो नाम, ठेगाना र उमेर समावेश गर्दछ। निम्न विद्यार्थीको स्वास्थ्य र शारीरिक विकास को स्तर को स्थिति वर्णन गर्दछ। यो पनि बच्चा यसको आकार र वजन छ के पुरानो रोग, छ कि छैन भनेर संकेत गर्छ, र कि तिनीहरूले उमेर आदर्श पूरा।

तेस्रो बिन्दु परिवार मा विद्यार्थी लागि उपलब्ध छन् जो ती अवस्था को विशेषताहरु, सम्बन्धित छ। यो परिवारमा संख्या र भौतिक राम्ररी हुनुको स्तर वर्णन गर्दछ। यो वर्णन गर्न र मनोवैज्ञानिक वातावरण कि बच्चाको परिवार मा अवस्थित आवश्यक छ। कैरेक्टराइजेशन उमेर, काम र आमाबाबुको पेशा ठाउँमा, साथै आफ्नो सम्पर्क जानकारी समावेश गर्नुपर्छ।

शिक्षक हो भने पनि प्राथमिक विद्यालय विद्यार्थी गर्न विशेषता, त्यसपछि उनको अर्को अनुच्छेद झल्काउँछ कक्षा बारेमा जानकारी। यो बच्चा संग अध्ययन गर्ने केटाहरू र बालिका संख्या छ। साथै, वर्ग संगठन, गतिविधि र प्रदर्शन को सामान्य विवरण दिन्छ।

अर्को, शिक्षक को वार्ड को व्यक्तिगत गुणहरू वर्णन गर्नुपर्छ। यो गर्न, यो बच्चा कक्षा, आफ्नो ग्रेड, अनुशासन, र अन्य विशेषताहरु मा ओगटेको ठाउँलाई निर्दिष्ट गर्दछ। कागजात निर्दिष्ट गर्नुपर्छ, र घनिष्ठ मित्र, साथीहरूको उपस्थिति, नैतिकता र नैतिकता स्कूल को विद्यार्थी को स्तर, आधारभूत मानहरू (विवेक, विश्वासघात, इमानदारी, र यति मा। डी) को आफ्नो दृष्टि, साथै काम तिर मनोवृत्ति। बच्चा को चासो को क्षेत्र र एक खण्ड वा सर्कलमा आफ्नो यात्रा वर्णन गर्न निश्चित हुनुहोस्।

विद्यार्थीहरूलाई विशेषता मा सिक्ने आफ्नो मनोवृत्ति प्रतिबिम्बित हुनुपर्छ। आफ्नो बच्चा ज्ञान लागि तिर्खा छैन, के उहाँले सबैभन्दा चासो विषयहरु। पनि विद्यार्थी सोचाइ, आफ्नो मनोवैज्ञानिक विशेषताहरु, स्मृति को विकास र जिज्ञासा को उपस्थिति को स्तर को प्रकार को विवरण आवश्यक छ। एउटै अनुच्छेदमा, शिक्षक अझै पनि काम गर्न जो राम्रो बच्चा विकास गर्दै ती गुणहरू, र ती भन्दा दर्शाउन गर्नुपर्छ।

अर्को एक विशेषता प्रकार स्वभाव निहित शिक्षार्थी को विवरण छ। यहाँ, शिक्षक भनेर स्कूलमा बच्चा मा प्रबल माहौल, भावनाहरु र आफ्नो manifestations को दृश्य आफ्नो जोखिम को स्तर संकेत गर्छ। एउटै अनुच्छेदमा विद्यार्थी volitional गुणहरू (साहस, अठोट र प्रतिबद्धता) assesses।

सबै यसो जानकारी पछिल्लो अनुच्छेदमा सारांशित छ। यहाँ, शिक्षक भविष्य शिक्षकहरू र आमाबाबुले ध्यान आवश्यक हुनेछ कि ती वस्तुहरू मा उमेर मान्यता अनुसार विद्यार्थी को विकास, साथै दिने सल्लाह बारेमा निष्कर्ष ड्र।

विद्यार्थीलाई कक्षा 1 मा सुविधा

साना विद्यार्थी सिकाउने शिक्षक, मध्य र वरिष्ठ व्यवस्थापनमा आफ्नो समकक्षों भन्दा बढी अक्सर बच्चाहरु को व्यक्तित्व व्याख्या गर्ने कागजात बनाउन। यो क्रम अर्को ग्रेड प्राथमिक विद्यालय देखि विद्यार्थीहरूको संक्रमण अवस्थित, र अन्य अवस्थामा।

यो भित्री-लेखा सेटिङ गर्दा खराब व्यवहार संग विद्यार्थी मा सुविधा आवश्यक छ। यस मामला मा, बच्चा शिक्षाको सख्त पर्यवेक्षण अन्तर्गत हुनेछ। खराब व्यवहार र कम achievers संग विद्यार्थी मा सुविधा PMPC आयोग लागि बनेको छ।

यो कागजात माथि वर्णन संरचना अनुपालन मा निर्मित सबै वस्तुहरूको प्रस्तुति। गरिब व्यवहार र गरिब स्कूल प्रदर्शन गर्न छात्र लागि विशेषता अक्सर यसको कमजोर आत्म-संगठन र शैक्षिक प्रक्रिया गलत दृष्टिकोण उपस्थिति संकेत गर्छ। साथै, कागजात नियमित गृहकार्य गर्न बच्चा को नचाहनु विचार गर्नुपर्छ। हो, र तयार पाठ, धेरै संभावना छ, तिनीहरूले हतार मा, भौतिक एक विश्लेषण बिना छन् अध्ययन भइरहेको।

कम उपलब्धि संग विद्यार्थी मा सुविधा प्राप्त ज्ञान को systematization मा काम गर्न बच्चाको अनिच्छा विचार गर्नुपर्छ। यस्तो विद्यार्थी सामान्यतया नयाँ र पुरानो सामाग्री बीच संचार स्थापना गर्दैन। बरु, यो यस कारण ज्ञान fragmentary र unsystematic छ लागि हो। यसबाहेक, शिक्षक प्रसिद्ध छन् र कम achievers मात्र क्लास मा ध्यान दिएनौं, तर बच्चाहरु खराब व्यवहार भिन्न छ। यो सबै गर्ने त आफ्नो आमाबाबुले संग कुरा, र, वर्ग मा कठिन pupils अवलोकन मनोवैज्ञानिक को धेरै अध्ययन गरेर पुष्टि हुन्छ। डी

को छात्र कम achievers मा सुविधा स्कूल आवश्यकताहरु को विफलता को तथ्य विचार गर्नुपर्छ। यसलाई आमाबाबुले धोखा बालबालिकालाई साथै झूटा शिक्षकहरूले "केहि, निर्दिष्ट छैन" भन्न कि, हराएको हुन सक्छ कक्षाहरू "घर मा भूल पुस्तक (डायरी)।" यस्तो व्यवहार अनिवार्य खराब विद्यार्थीको विशेषताहरु मनन गर्नुपर्छ छ। यस मामला मा, एक नयाँ कक्षा शिक्षक वा स्कूल प्रशासन पहिलो-grader नकारात्मक गुण, तपाईं शैक्षिक काम गर्न विशेष ध्यान गर्नुपर्छ जो उपस्थिति बारेमा ज्ञात गरिनेछ।

2-3 ग्रेडर लागि विशेषता

खराब व्यवहार संग विद्यार्थीको विशेषताहरु मा अध्ययन को पहिलो वर्ष पछि शिक्षकहरू संग संघर्ष सम्बन्ध जस्ता कारक समावेश हुन सक्छ। यी उमेर सुविधाहरू छन्। बच्चा को यस्तो व्यवहार कारण यसको underperformance गर्न विकसित।

शिक्षक उहाँलाई के प्राप्त गर्न प्रयास, विद्यार्थीलाई टिप्पणी बनाउँछ, कि शत्रुता बढवा दिन्छ। छोराछोरी, फिर्ता कुरा र शिक्षकहरू गर्न अशिष्ट हुन पाठ गर्न जाने र शैक्षिक प्रक्रिया विघटन थाल्छन्। यी सबै कारक, कुनै पनि भने, खराब व्यवहार संग slabouspevajushchih विद्यार्थीको विशेषताहरु मनन गर्नुपर्छ। व्यक्तिगत विद्यार्थीको यस्तो विवरण नयाँ शिक्षक दुष्टताको, संघर्ष र बच्चा को excitability विकास रोक्न थिएन अनुमति दिन्छ।

पारिवारिक समस्या

समान संघर्ष आमाबाबुको बच्चाहरु underachieving देखि उत्पन्न हुन सक्छ। तर, केही आमाहरु र dads स्कूल एउटा गुनासो। तिनीहरूले शिक्षकहरू "खराब सिकाउनुहोस्।" भनेर विश्वास तिनीहरूले अक्सर आफ्नो आफ्नो डेस्क मा स्कूल बच्चाहरु पछि विश्राम छैन र आफ्नो गृहकार्य गर्न बाध्य राखे। यो प्रक्रिया अक्सर शारीरिक सजाय र अपमान सँगसँगै छ। यो अवस्था विश्वास को एक हानि गर्न जान्छ। बच्चाहरु बस सडक मा संघर्ष बाट भाग्नु र राति मात्र लेट घर आउँछन्। सामान्यतया यो तेस्रो ग्रेड को अन्त द्वारा हुन सुरु हुन्छ। यी सबै सुविधाहरू विपन्न शिक्षार्थी को विशेषताहरु प्रतिबिम्बित। वास्तवमा, आमाबाबु र छोराछोरी शिक्षकहरूको द्वन्द्व पछि, unruly भीषण र pugnacious हुन्छन्। यस्तो विद्यार्थीहरू अक्सर चोरी, श्राप र मिस कक्षाहरू।

ग्रेड 4 मा विद्यार्थीहरूको विशेषताहरु

खराब व्यवहार तेस्रो ग्रेड विद्यार्थीहरूको अन्त धेरै नकारात्मक सुविधाहरू छन्। त्यो किन यो उमेर गरिब विद्यार्थीलाई मा प्रदर्शन यी गुण को उपस्थिति मा यसको irresponsibility र अनुशासन को कमी विचार गर्नुपर्छ छ। यो बच्चा को एक कमजोर इच्छा को एक संकेत र लगनशीलताको कमी हुन सक्छ। यी सबै गुण अध्ययन मा ढिलाइ हुन।

गरिब विद्यार्थीलाई मा सुविधा वर्ग आफ्नो inattention एक संकेत र शिक्षक सोधेका प्रश्नहरूको जवाफ नचाहनु संग दिइएको छ। यस्तो तथ्य ठाउँ लिन भने, तिनीहरूले irresponsibility र अनुशासन को कमी को कारण छन्, सम्भावना छ। को विशेषता मा संचय कारण, वर्णन गर्न, र अन्य सुविधाहरू:

- कमजोर इच्छा;

- कठिनाइको हेरविचार;

- निष्क्रिय;

- आलस्य।

तोकिएको काम लापरवाही प्रदर्शन यसको क्षमताहरु को एक पुनर्मूल्यांकन, साथै यसको जटिलता को डिग्री बुझ्न गर्न नसक्नुको हुन सक्छ। यो सबै कागजात चित्रकला मा एक शिक्षकको रूपमा उल्लेख गर्नुपर्छ।

मध्य-स्कूल विद्यार्थी मा सुविधा

अवलोकन मनोवैज्ञानिक निश्चित गर्नुहोस् कि अब शैक्षिक प्रदर्शन रुचि खराब व्यवहार संग 12-14 उमेर विद्यार्थीहरूलाई। तिनीहरूलाई केही पनि केही महिनाको लागि, विद्यालय धाउन सक्दैन। यी सबै तथ्य विद्यार्थीलाई मा अयोग्य प्रदर्शन संकेत गर्नुपर्छ।

यो अर्को वर्ग वा स्कूल, रूपमा प्रारम्भिक किशोरावस्था रूपमा गर्न बच्चाको संक्रमण धेरै महत्त्वपूर्ण छ, केही कठिन बच्चाहरु विरोधी-सामाजिक व्यवहार को गठन छ। विद्यार्थी, चोर्न vandalize, रक्सी पिउन र लक्षविना हिड्नु थाल्छन्। कहिलेकाहीं आफ्नो व्यवहार कानून प्रवर्तन को ध्यान आकर्षित। तिनीहरूले नर्सरी प्रहरी मा दर्ता छन्।

middling गर्न विशेषताहरु

राम्रो विद्यार्थी प्रदर्शन प्रासंगिक हुन सक्छ। यस मामला मा औसत विद्यार्थी लागि विशेषताहरु स्कूल आफ्नो भावशून्यता मनाउन गर्नुपर्छ। यी बच्चाहरु सेवाको रूपमा पाठ बुझ्ने। तिनीहरूले शिक्षकहरूको आवश्यकताहरू पूरा र वर्ग सहभागी केही हदसम्म, कहिलेकाहीं पनि सक्रिय छन्। तर, कहिलेकाहीं यो मात्र वयस्क को ध्यान आकर्षण गर्न र समस्या जोगिन छैन क्रममा गरेको छ। यो चरित्र विशेषता शिक्षक द्वारा याद गर्न छ र व्यक्तिगत विवरण सूचीबद्ध छ।

वयस्कहरूको लागि मात्र आवश्यक छ नीरस र अनिच्छुक पेशा, छ - सामान्यतया, औसत प्रदर्शन स्कूल र कक्षाहरू पूर्ण भरोसा छन्। कहिलेकाहीं यी बच्चाहरु राख्न शिक्षक सोधेर मात्र आफ्नो ज्ञान को एक सन्तोषजनक मूल्यांकन खातिर सिक्न "कम्तीमा पनि एक सी ग्रेड।" यस्तो विद्यार्थीहरूको प्रेरणा सिक्ने तिनीहरूको नैतिक शिक्षा कि हानिकारक छ। यो सबै शिक्षक को विशेषताहरु प्रतिबिम्बित हुनुपर्छ। यो बुझेर नयाँ शिक्षक आफ्नो संज्ञानात्मक चासो को विकास र चौडा र ज्ञान बढाउन इच्छा Awakening लागि extracurricular किशोर प्रेरणा वृद्धि गर्न प्रयास गर्नेछन्।

जहाँ डाटा चिनारी प्राप्त गर्न?

कुनै पनि कठिनाई आफ्नो छात्र को व्यक्तिगत विवरण बनाउन सक्छ बिना शिक्षक, एक आवश्यकता शैक्षणिक निदान। यो प्रक्रिया सिक्ने परिणाम को क्रमबद्घ अनुगमन र मूल्याङ्कन प्रतिबिम्बित गरिएको छ। यस्तो निदान पूरा र अंतराल को समसामयिक पहिचान गर्न अनुमति दिन्छ। साथै, शिक्षक शिक्षक को डायरी मा डाटा को concomitant fixation संग सबै भन्दा कठिन विद्यार्थी हेर्न, विद्यार्थीहरू र आमाबाबुको कुरा गर्नुपर्छ। विद्यार्थीलाई मा विनिर्देशों लेख्दा उपलब्ध डाटा को एक विश्लेषण र सारांश गरे।

नयाँ विद्यार्थी - शिक्षक के गर्न?

विद्यार्थीलाई प्रतिक्रिया पढेपछि शिक्षक को स्कूल को विद्यार्थी को संचय को समाप्त गर्न सबै उपाय लिनुपर्छ।

नियम, तिनीहरूले अतिरिक्त कक्षाहरू पकड मा व्यक्त गर्दै हुनुहुन्छ। कारण सिक्ने प्रक्रियामा मा असफलता अक्सर बच्चा को खराब व्यवहार कारण छ र शैक्षिक प्रभाव शिक्षक बाट आवश्यक छ भन्ने तथ्यलाई गर्न। यो केवल आफ्नो परिवार संग विद्यार्थी संग व्यक्तिगत काम, तर पनि साक्षात्कार समावेश गर्नुपर्छ