गठन, कलेज र विश्वविद्यालय
शिक्षा को अंतर्राष्ट्रीयकरण - ... यो हो व्यवस्थापन उपकरण अंतर्राष्ट्रीयकरण प्रक्रिया शिक्षामा
हालैका दशकहरूमा, प्रवृत्ति प्रमुख, वैश्वीकरण को प्रक्रियाहरु को विकास जोड, यो उच्च शिक्षा को अंतर्राष्ट्रीयकरण भएको छ। यसलाई व्यक्तिगत विश्वविद्यालयहरु मात्र छैन वा संगठन, तर पनि सम्पूर्ण राज्य समावेश रूपमा। शिक्षा प्रणाली को अंतर्राष्ट्रीयकरण महत्वपूर्ण लाभ ल्याउन सक्छ यो, अचम्मको छैन। र विदेशी विद्यार्थीहरूको inflow को रूप मा मात्र। यो प्रक्रिया पुरा देश को उच्च शिक्षा प्रणाली र उच्च शिक्षा को एक संस्थाले प्रतिस्पर्धी हुन इच्छा कि दुवै को विकास गर्न गम्भीर गति दिन्छ।
शिक्षा को अंतर्राष्ट्रीयकरण को अवधारणा
गत शताब्दीको अन्तमा, तर चाँडै को मुख्य विशेषता भयो - यो अपेक्षाकृत हालै देखा एकीकरण प्रक्रिया यस क्षेत्रमा भइरहेको। यसलाई पहिले नै कार्यक्रम सबै किसिमका रूपमा कार्यान्वयन प्राप्त गरेका सबै भन्दा जो शिक्षा को क्षेत्र मा अन्तर्राष्ट्रिय सहयोगको लागि विचार को एक किसिम मा आधारित थिए मा।
एक प्रक्रिया जसको सार विश्वविद्यालय सबै कार्यात्मक क्षेत्रमा अन्तर्राष्ट्रिय घटक को सक्रिय परिचय मा निहित - हामी शिक्षा को अंतर्राष्ट्रीयकरण भनेर भन्न सकिन्छ। छ, यो मात्र होइन शैक्षिक गतिविधि, तर पनि अनुसन्धान, र प्रशासनिक असर गर्छ। अंतर्राष्ट्रीयकरण बारेमा लेख को लेखक शैक्षिक प्रक्रियाको सबै सुविधाहरू यसको सम्बन्ध जोड र यो प्रभाव को जटिल प्रकृतिको उपस्थिति उल्लेख गरे।
सहयोग को प्रकारका
यसलाई गठन को अंतर्राष्ट्रीयकरण स्वरूप अन्तर्राष्ट्रिय सहयोग को एक किसिम समावेश गर्ने एक प्रक्रिया हो उल्लेख हुनुपर्छ:
- शैक्षिक उद्देश्यका लागि गतिशीलता: यो विद्यार्थीहरूको मात्र होइन र संकाय, तर विश्वविद्यालय प्रशासन पनि प्रतिनिधि समावेश;
- प्रशिक्षण विभिन्न उपकरणहरू आधारित गतिशीलता यस्तो प्रकार, संस्थागत र कार्यक्रम दुवै, को परिचय;
- अन्तर्राष्ट्रिय मोडेल र उच्च शिक्षा पाठ्यक्रम मा आफ्नो समावेश आधारित अद्यावधिक शैक्षिक स्तर को संकलनको;
- संस्थागत शिक्षामा दीर्घकालीन साझेदारी विभिन्न प्रकारका स्थापना।
अन्तर्राष्ट्रिय सहयोग यी प्रकार को सबै विचार, यो तथ्यलाई ध्यान आकर्षित गर्न आवश्यक छ शिक्षा को अंतर्राष्ट्रीयकरण कि - विदेश अध्ययन मात्र होइन बाह्य फारम समावेश गर्ने एक प्रक्रिया। यो पनि एक जटिल आन्तरिक परिवर्तन हो। यो सबै समेट्छ गतिविधिहरु उच्च शिक्षा संस्थाहरु को र अन्तर्राष्ट्रिय सहयोग तिर तिनीहरूलाई निर्देशन।
रणनीति कार्यान्वयन
वर्तमानमा, संसारको अभ्यास यो प्रवृत्ति आधारमा विकसित गर्दै छन्, शिक्षा प्रक्रियाको अंतर्राष्ट्रीयकरण रूपमा रणनीति, विभिन्न विकास भएको छ। आफ्नो मनसाय को कार्यान्वयन आधारमा चार समूह मा गठन गर्न सकिन्छ।
- सुसंगत दृष्टिकोण रणनीति - दीर्घकालीन अन्तर्राष्ट्रिय सहयोग आधारमा। यो विद्यार्थी र दुवै संकाय विनिमय कार्यक्रम र साझेदारी सम्झौताहरूमा को गतिशीलता वृद्धि गरी बुझे हुन्छ। यो रणनीति को मौलिक स्थिति प्रतियोगिता छैन, र सहयोग स्थापना।
- रणनीति विदेशी विशेषज्ञहरु र भेंट विद्यार्थी प्रमुख को प्रवास समर्थन गर्दछ। शैक्षिक छात्रवृत्ति, एक सरल भिसा शासन र अध्यागमन नियम: होस्ट देश, आफ्नो प्रतिस्पर्धा सुधार गर्न खोजिरहेका सहित अवस्था एक नम्बर सिर्जना गर्छ।
- लाभदायक रणनीति। यो पनि केवल फरक कुनै लाभ हो, र शिक्षा एक शुल्क आधारमा प्रदान गरिएको छ कि हुनुको संग कुशल व्यवसायीक को संलग्नता मा आधारित छ। विश्वविद्यालयहरु गर्न विदेशी विद्यार्थीहरूको आगमन तपाईं व्यापार गतिविधिहरु व्यवस्थित गर्न अनुमति दिन्छ।
- उन्नत सुविधाहरू को रणनीति। विदेश वा यस्तो सेवाहरू भनेर घरेलू विश्वविद्यालयहरु मा शिक्षा प्रोत्साहन डिजाइन। Levers यहाँ विद्यार्थीहरू दुवै विद्वान, शिक्षक र को गतिशीलता समर्थन उद्देश्य उपाय लागू गर्दै नागरिक सेवकहरू।
व्यवस्थापन अंतर्राष्ट्रीयकरण को स्तर
आज यो पनि वैश्विक प्रक्रियाहरू नियमन गर्न आवश्यक छ कि स्पष्ट हुन्छ, र यो मात्र होइन विशिष्ट कम्पनी वा संस्था, तर पनि राज्य नै सामेल छ।
माथिको पूर्णतया शिक्षा अंतर्राष्ट्रीयकरण को वर्तमान प्रवृत्ति दर्शाउने घटना लागू हुन्छ। व्यवस्थापन तीन आधारभूत स्तर हाइलाइट गर्न सकिन्छ:
- राज्य;
- क्षेत्रीय;
- उच्च विद्यालय।
प्रत्येक मा आफ्नै रणनीति र व्यवस्थापन उपकरण कार्यान्वयन। राज्य, यो प्रक्रियाको विकास को लागि एक रणनीति बनाउन आफ्नो सांस्कृतिक वातावरण को विशिष्टता, उच्च शिक्षा संस्थाहरु को सम्भावित आफ्नो सामाग्री आधार खाता अन्तर्राष्ट्रिय अनुभव मात्र विद्यमान रुझान मा ले, तर पनि गर्नुपर्छ। यो स्तरमा उपकरण र विश्वविद्यालयहरु अंतर्राष्ट्रीयकरण को दिशा मा प्रभावकारी विकास गर्न अनुमति नियमहरु छन्।
क्षेत्रीय स्तर, त्यसैले बोल्न, गठन गर्ने निमित्त "यो स्थान मा" मात्र गतिशील शैक्षिक संस्थाहरू र अन्य सम्बन्धित संस्थाहरू विकास हुनेछ, तर पनि विदेशी विद्यार्थीहरूको लागि अनुकूल अवस्था सिर्जना अवस्था र पूर्वाधार।
सबैभन्दा स्पष्ट उपकरण प्रक्रिया व्यवस्थापन शिक्षामा अंतर्राष्ट्रीयकरण को ठीक स्कूल स्तरमा प्रतिबिम्बित गर्न सकिन्छ।
व्यवस्थापन उपकरण
तिनीहरूले एक जटिल विकास वा विभिन्न मा लागू गर्न सकिन्छ सरकारको स्तर अलग।
- अन्तर्राष्ट्रिय विशेषज्ञहरु को सहयोग निमन्त्रणा। आफ्नो गतिविधिहरु को दिशा फरक हुन सक्छ: एक विशेषज्ञ शैक्षिक कार्यक्रम वा विकास संस्थाले गरेको विकास रणनीति भाग।
- एक तत्व यस्तो विकास, अन्तर्राष्ट्रिय क्षमता रूपमा। यो उपकरण शिक्षालाई कर्मचारी, तर पनि सबै जो एउटा तरिका वा अर्को मा, शैक्षिक प्रक्रियामा संलग्न गरिनेछ ती मात्र छैन लागू हुन्छ।
- अग्रणी विदेशी शैक्षिक केन्द्र संग संस्थागत साझेदारी निर्माण।
- को मा समावेश पेशेवर को गतिविधिहरु अन्तर्राष्ट्रिय शिक्षा बजार मा शैक्षिक संस्था को बढावा दिन को लागि संगतले वा सञ्जालहरू।
- अन्तर्राष्ट्रिय विश्वविद्यालय र्याङ्किङ्ग मा सहभागिता।
- देश को अन्य शैक्षिक संस्थाहरू र विदेश शैक्षिक परियोजनाहरू विभिन्न संग सहयोग मा विकास।
- विकास र विदेशी साझेदार संग अनुसन्धान कार्यक्रम को कार्यान्वयन।
- अन्तर्राष्ट्रिय accreditation। अन्तर्राष्ट्रिय स्तर आधारित शिक्षा को गुणस्तर प्रमाणीकरणका।
जो निरन्तर सहयोग को नयाँ विभिन्न प्रकारका प्रदान गर्दछ विकास, को एक प्रक्रिया हो - शिक्षा को अंतर्राष्ट्रीयकरण रूपमा निम्न सूची, जारी गर्न सकिन्छ।
कारक व्यवस्थापन दक्षता
आन्तरिक र बाह्य: यहाँ कारक दुई समूह को भूमिका खेल्छन्। पहिलो उच्च शिक्षा संस्थाहरु को सम्भावित समावेश: सामाग्री र प्राविधिक उपकरण, शिक्षा कर्मचारी को विकास, आदि ...
दोस्रो राज्य स्तरमा कार्यान्वयन गरिएको छ। यसलाई राजनीतिक र सामाजिक-आर्थिक अवस्था समेट्छ। पहिलो मामला मा, नीति द्वारा प्ले गरिएको निर्णायक भूमिका, शिक्षा लागू। आज, यो थप स्पष्ट ध्यान बन्ने र नयाँ उपकरण उत्पादक अंतर्राष्ट्रीयकरण को कार्यान्वयन प्रदान गरिएको छ।
विकास र शिक्षा विकास रणनीति लागू गर्दा पनि खातामा लिएको हुनुपर्छ जो सामाजिक-आर्थिक अवस्था, डेमोग्राफिक भौगोलिक र आर्थिक डाटा आधारित को खाता।
आन्तरिक विकास स्रोतहरू
विश्वविद्यालय को अंतर्राष्ट्रीयकरण को स्तर मा यस्तो यसको सुविधाहरू को सफलता निर्धारण गरिन्छ:
- विदेशी भाषा ज्ञान को स्तर ;
- यसको स्कोप फेला पार्न र त्यहाँ शैक्षिक सेवा प्रदान गर्न उच्च विद्यालय अनुमति उच्च गुणस्तरीय विशेष कार्यक्रम को उपस्थिति;
- विदेशी विश्वविद्यालयहरु संग सहयोग;
- अन्तर्राष्ट्रिय गतिविधिमा अनुभव।
एउटा महत्त्वपूर्ण ठाउँमा पर्याप्त विकास रणनीति र यसलाई पालन गर्न इच्छा कब्जा गरिएको छ।
वैश्विक प्रक्रियाहरू को विकास मा भूमिका
आधुनिक संसारको विकासमा प्रवृत्ति प्रतिबिम्बित आधुनिक रुझान, यस्तो वैश्वीकरण रूपमा प्रक्रिया को अनुपात र शिक्षा को अंतर्राष्ट्रीयकरण ध्यान प्रोत्साहन दिए। ती दुवै सम्बन्धित केही तरिका छन्। आधुनिक परिवर्तन characterizes कि उज्ज्वल र विवादास्पद प्रवृत्ति, वैश्वीकरण जीवनको लगभग सबै क्षेत्रहरू, शिक्षा सहित छुन्छ।
नै, यो अवधारणा जीवनको विभिन्न क्षेत्रमा अंतर्राष्ट्रीयकरण को प्रक्रिया खडा वैश्वीकरण चिनारी केही अनुसन्धानकर्ताहरूले प्रयोग गरिएको छ: आर्थिक, प्राविधिक, सांस्कृतिक, व्यापारिक, आदि ...
यो मूल कारण र शिक्षा प्रणाली को परिवर्तन को जग रूपमा वैश्वीकरण परिभाषित गर्न अनुमति दिन्छ। त्यसैले, शिक्षा को अंतर्राष्ट्रीयकरण - वैश्विक प्रक्रियाहरू एक महत्त्वपूर्ण भाग, विभिन्न शैक्षिक संस्थाहरू प्रक्रिया, तर पनि सम्पूर्ण राज्य मात्र होइन समावेश जो।
एक विकास तत्वको रूपमा अंतर्राष्ट्रीयकरण
यो, साथै यो प्रक्रिया विचार गर्न आमन्त्रित गरिन्छ यो स्थिति हो यो निम्न उद्देश्य हासिल गर्न उत्तेजक लागि प्रभावकारी औजारको रूपमा प्रस्तुत गर्न सकिन्छ:
- शिक्षा को स्तर वृद्धि;
- अनुसन्धान विभिन्न प्रकारका विकास;
- विकल्प र अन्तर्राष्ट्रिय अनुभव सबै भन्दा राम्रो उदाहरण को प्रयोग;
- घरेलू बजार मा विश्वविद्यालय को प्रतिस्पर्धी लाभ को संख्या मा वृद्धि, र बाह्य - अन्तर्राष्ट्रिय।
यो विश्वव्यापी शैक्षिक प्रक्रिया यसको स्थान फेला पार्न चाहन्छ कि संस्थाले को सामान्य निर्देशन छ।
तिनीहरूले निर्दिष्ट र क्षमता को आधार मा निर्धारित छन् जो विश्वविद्यालय को विकास को रणनीतिक निर्देशन, प्रदर्शन गर्नुपर्छ। संसारको स्तर, क्षेत्रीय वा सायद क्षेत्रीय: त्यहाँ हुन भनेर स्थापित गर्न, ग्लोबल सिस्टम मा स्थान को आफ्नो विचार निर्दिष्ट गर्न आवश्यक पनि छ।
Similar articles
Trending Now