शिक्षा:माध्यमिक शिक्षा र स्कूलहरू

शिक्षा को मानवकरण: अवधारणा र सार

यसबाहेक, समाज यसको विकासमा एक महत्वपूर्ण चरणमा रहेको छ, मूल मानहरूको पुनर्मूल्यांकन र प्रगति रोक्न बाधाओंहरूमाथि परित्याग गरेर । व्यक्तित्व अग्रिम आउँछ। यसैले शिक्षाको मानविकीलाई मात्र आवश्यक छ र मुख्य सिद्धान्त हो जसले शिक्षाको वर्तमान सामाजिक प्रवृतिलाई प्रतिबिम्बित गर्दछ र युवा पीढ़ीको उत्थान दिन्छ। केवल एक व्यक्ति जसले उत्पादन गर्ने, रचनात्मक हुन कसरी जान्छ, समाजमा एक योग्य स्थान पाउन सक्छ।

शिक्षाको मानवकरण विद्यार्थीको व्यक्तित्वको सामाजिक-नैतिक, व्यावसायिक र सामान्य सांस्कृतिक विकासको एकीकरण समावेश गर्दछ। लक्ष्यहरू पछि मात्र यो सम्भव छ, टेलिभिजनहरू र प्रशिक्षणको सामग्री समीक्षा र ध्यानपूर्वक चयन गरिएको छ। यस प्रक्रियाको दुई भागहरू छन्। यिनी मध्ये एक उनको विकास को लागि सबै सम्मान मा सबै भन्दा अनुकूल स्थितिहरु को निर्माण गरेर बच्चाहरु को बुनियादी आवश्यकताहरु को संतुष्टि हो। यसको लागि, शिक्षकहरूको लागि व्यक्ति, उमेर र विद्यार्थीहरूको व्यक्तिगत विशेषताहरू खातामा महत्त्वपूर्ण छ।

बच्चाहरु बहुमूल्य सामग्रीको साथ आफ्नो खाली समय भरने को संभावनाहरु लाई प्रकट गर्न सक्षम हुन पनि महत्त्वपूर्ण छ। यो संस्कृतिमा विद्यार्थीहरूको संलग्नता, उनीहरूको रचनात्मकता को प्रकटीकरण मार्फत गर्न सकिन्छ। धेरै सन्दर्भमा यो क्षण दोस्रो पीढीको GEF द्वारा पदोन्नति गरिएको छ, धेरै लामो समय पहिले सबै शैक्षिक संस्थाहरुमा पेश गरिएको छैन। प्रशिक्षणमा प्राथमिकता भनेको जान्दछ र व्यावहारिक गतिविधिहरूमा कसरी आफ्नो ज्ञान लागू गर्न जान्नुहुन्छ जसले नयाँ सोच व्यक्तिको शिक्षा हो।

शिक्षा को मानवता बच्चाहरु मा नैतिकता को शिक्षा को एक अभिन्न र महत्वपूर्ण भाग हो। एक व्यक्तिको स्वयं-विकासले ठूलो मात्रामा सिक्न प्रक्रियाको रचनात्मक अभिविन्यासमा निर्भर गर्दछ। यो विद्यार्थीको शिक्षकको व्यक्तिगत-रचनात्मक दृष्टिकोणको आधार हो, जसले सिकाउने क्रियाकलापको प्रेरणालाई प्रपेट गर्छ। यसरी, विद्यार्थीले केही लक्ष्यहरू प्राप्त गर्न, सिक्नको आफ्नै विकासलाई महत्त्वपूर्ण बनाउन गर्व महसुस गर्न सक्छ।

आज यो न केवल विद्यार्थी सामान्य वैज्ञानिक वा व्यावसायिक ज्ञान दिन आवश्यक छ, तर उनीहरूलाई सार्वभौमिक मानव संस्कृतिको मालिकलाई अनुमति दिन आवश्यक छ जुन व्यक्तिगत व्यक्तिको समग्र विकासको आधार हो, यसको आवश्यकता र वरिपरिको अवस्था (यसमा अन्य चीजहरू, मानव क्षमता र शिक्षाको भौतिक आधार) समावेश गर्दछ। शिक्षाको मानविकी पनि पेशेवर र नैतिक पारस्परिक जिम्मेवारी संग जोडिएको छ। अर्को शब्दमा, शैक्षिक प्रक्रियाका सबै सहभागीहरूले यस्तो आवश्यकता उत्पन्न हुँदा अन्य समस्याहरूको जिम्मेवारी लिन तयार हुनुपर्छ। यसले उच्च स्तरको स्व-संगठन, आन्तरिक ज्ञानको आवश्यकता पर्दछ, जसमा एक व्यक्तिले शैक्षणिक प्रक्रियामा विकास गर्ने परिस्थितिहरूको बारेमा जान नपर्ने, तर आफैले सिर्जना गर्न, आफ्नै रणनीति विकास गर्न, आफूलाई सुधार गर्न सक्दछ।

यो ध्यान दिनुपर्छ कि बालको मानसिक विकास मानव संस्कृतिको विकासमा हुन्छ। यहाँ मुख्य प्रशिक्षक एक वयस्क हो। त्यसकारण, विद्यार्थीमा व्यवस्थित शैक्षिक प्रभाव आवश्यक छ, जसको परिणाम यो नयाँ ज्ञान मास्टर गर्ने बाटोलाई निर्देशित गरिएको छ, र यसमा सकारात्मक व्यक्तिगत गुणहरू पनि ल्याउँछ।

शिक्षालाई मानवीकरण गर्न केवल न केवल सिद्धान्तमा पनि व्यवहारमा पनि यो आवश्यक छ कि बालबालिकाका गतिविधिहरू व्यवस्थित र व्यवस्थापन गर्नका लागि आवश्यक पर्दछ। कार्यक्रमको विकास गर्दा, विद्यार्थीहरूको उमेरका विशेषताहरू ध्यान दिइन्छ, र शिक्षकले आफैंलाई सम्झना गर्नुपर्छ, दुवै कक्षा र पछि-घण्टाका गतिविधिहरूमा।

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 ne.delachieve.com. Theme powered by WordPress.