को GEF मार्फत किंडरगार्टन को प्रिपेरेटरी समूहमा अल्पकालीन परियोजनाहरू

को प्रिपेरेटरी समूहमा अल्पकालीन परियोजनाहरू बच्चाहरु विचार अन्तर्गत विषय बुझ्न अनुमति शिक्षण प्रविधी को एक किसिम को उपयोग शामिल छ।

विशेष गरी पूर्वप्राथमिक

यो अवधि प्रशिक्षण र शिक्षा को लागि सबै भन्दा उर्वर समय छ। प्रिस्कूल समाज, प्राकृतिक वातावरण, स्पन्जले जस्तै वयस्क बीचको सम्बन्ध बारे जानकारी अवशोषित। संसारको सक्रिय ज्ञान को विकास को यो उमेर मा। को प्रिपेरेटरी समूहमा अल्पकालीन परियोजनाहरू बच्चा को व्यक्तिगत अनुभव अर्थपूर्ण उद्देश्य हो, आफ्नो स्वतन्त्रता को गठन, टोलीमा काम गर्ने क्षमता।

पूर्वप्राथमिक मा परियोजनाहरूको उद्देश्य

कुनै पनि परियोजना को मुख्य लक्ष्य विशिष्ट शीर्षकहरूमा पूर्व-विद्यालय बच्चाहरु ज्ञान को विस्तार छ। को किंडरगार्टन को प्रिपेरेटरी समूहमा अल्पकालीन परियोजनाहरू जवानहरूले देशभक्ति गुणहरू विकास गर्ने उद्देश्य छन्। जन्म देखि एक बच्चा उहाँलाई घेरने कि दुनिया को एक शोधकर्ता बन्नेछ। पहिलो त्यो बरफ, वर्षा, इन्द्रेणी देखे आनन्द र दुःख संग सामना गर्नुपरेको थियो। पाँच साना उमेर मा "कसले थाह?" तिनीहरूलाई चासो धेरै प्रश्नहरूको जवाफ पाउन प्रयास गर्दै। यो गर्नुपर्छ र शिक्षकहरूलाई र आमाबाबुले तिनीहरूलाई मदत गर्न।

बाल सदन मा परियोजना विधिहरू

को GEF लागि प्रिपेरेटरी समूहमा अल्पकालीन परियोजना छोराछोरीको propensity दिइएको, प्रजा को एक किसिम हुन सक्छ। शिक्षकहरूले आफ्ना विद्यार्थी मा तार्किक सोच को विकास गर्न समस्या आधारित सिक्ने प्रयोग गर्न प्रयास गर्दै हुनुहुन्छ। को प्रिपेरेटरी समूहमा अल्पकालीन परियोजनाहरू सञ्चालन, गैर-मानक परिस्थितिहरू, पहेली को सुलझाने को मोडेलिंग केन्द्रित प्रयोगात्मक अनुसन्धान।

प्रजा परियोजनाहरू

पूर्व-स्कूलको लागि एकीकृत शिक्षा नवीन छ। यो बच्चा, रचनात्मक र संज्ञानात्मक क्षमता को व्यक्तिगत गुणहरू विकास निर्देशित छ। को प्रिपेरेटरी समूहमा अल्पकालीन परियोजनाहरूको शीर्षकहरू पाल्तु जनावर संग सम्बन्धित हुन सक्छ। उदाहरणका लागि, शिक्षक रूसी लेखकहरूले र कवि, कलाकारहरूको र फिलिम को काम मा कुकुर को छवि संग बच्चाहरु परिचय। परियोजना को सैद्धान्तिक भाग प्रस्तुत गरिनेछ पछि, पूर्वप्राथमिक बच्चाहरु कार्य समूह दिइन्छ। कुकुर सँग सम्बन्धित रहस्यहरुलाई विचार - कथा, तेस्रो लेख्न - एक टोली एक पाल्तु जनावर, दोस्रो चित्र गर्न प्रस्तावित। अन्तिम मा परियोजना को चरण , प्रत्येक समूह यसको गतिविधिहरु को परिणाम, अन्त परिणाम मानिसको सबैभन्दा मिल्ने साथी को एक वर्ग सम्पन्न तस्वीर सिर्जना छ प्रस्तुत।

को प्रिपेरेटरी समूहमा यस्तो अल्पकालीन परियोजनाहरू जवान पुस्ता को कलात्मक र सौंदर्य विकास केन्द्रित।

परियोजना विधिहरू को प्रयोगमा Variability

यो विधि को मुख्य लाभ के हुन्? यो दुवै शारीरिक विकास र पूर्वप्राथमिक बच्चाहरु को बौद्धिक क्षमता को गठन को लागि उत्तिकै राम्रो छ। परियोजनाहरूको साधारण प्रकार, पूर्व-विद्यालय शैक्षिक संस्थाहरू, नेतृत्व समूह प्रकार प्रयोग बीचमा।

परियोजना गतिविधि पूर्वप्राथमिक मा चरणमा

प्रविधि बालविद्यालय परियोजनामा संक्रमण द्वारा एक निश्चित अल्गोरिदम गरिन्छ। यो धेरै कदम समावेश:

• समस्याग्रस्त परिस्थिति, एक सानो प्रयोग को प्रयोग संग कक्षाहरू सञ्चालन;
• जटिल ब्लक-विषयगत अध्ययन सञ्चालन;
• विशिष्ट शीर्षकहरूमा सैद्धान्तिक र व्यावहारिक ज्ञान को एकीकरण।

पारिस्थितिकी लागि प्रिपेरेटरी समूहमा अल्पकालीन परियोजना, उदाहरणका लागि, प्राकृतिक घटना, आफ्नो व्याख्या, अध्ययन संग familiarity मान्छ।

अल्गोरिदम छोराछोरीको परियोजना

आफ्ना छोराछोरीको अल्पकालीन परियोजनाहरू के हुन्? पूर्वप्राथमिक मा प्रिपेरेटरी समूह यस्तो प्रविधी को प्रयोग पनि समावेश छ। शिक्षक, शैक्षिक स्पेस संगठन को रूप निर्धारण विद्यार्थीहरूलाई समस्या गर्न संज्ञानात्मक चासो मा रचनात्मकता विकास लागि तरिका माथि उठयो।

अल्पकालीन परियोजना को तयारी मा योजना शिक्षक गतिविधिहरु

यस्तो गतिविधिहरु लागि अर्डर प्रभावकारी भएको छ मा, शिक्षक कार्यहरू स्पष्ट अनुक्रम निर्माण गर्नुपर्छ।

• 1st चरण। अभिभावक जवान अनुसन्धानकर्ताहरूले को निर्देशन अन्तर्गत संलग्न गरिने समस्या, मार्फत लाग्यो। परियोजना को विषय मा रुचि-schoolers पूर्व गर्न, यो तिनीहरूलाई स्पष्ट हुनुपर्छ। यो आवश्यक छैन 5-6 वर्ष को बच्चाहरु को लागि बाहिर जटिल वैज्ञानिक अनुसन्धान सोच्न छ।
• 2nd चरण। कार्य योजना, लक्ष्य हासिल छ जो मार्फत। सँगै प्रत्येक चरणको लागि छोराछोरी संग शिक्षक को अनुमानित मिति निर्धारण गर्छ।
• तेस्रो चरण। विषय परियोजनामा सम्बन्धित जानकारी को लागि खोज। यो चरण मा, आमाबाबुले संग, शिक्षक, अन्य संगठनहरू को प्रतिनिधिहरु, को मान्छे आफ्नो परियोजना को लागि सैद्धान्तिक ज्ञान प्राप्त।
• 4th चरण। योजना, भौतिक को संग्रह को मस्यौदा। ज्ञान बिस्तारै systematized प्राप्त, र क्षेत्रीय तिनीहरूलाई आधारित बनेको छ। यसलाई जवान अनुसन्धानकर्ताहरूले सबै पछि कामको लागि आधार हुनेछ।
• 5th चरण। व्यावहारिक गतिविधिहरु। प्रस्ताव प्रयोग बच्चाहरु, तिनीहरूले त्यसो र बाल सदन मा र घर मा गर्न सक्नुहुन्छ।
• 6 चरण। परियोजना बनाउन। यो चरण मा, मुख्य बोझ आमाबाबुले र हेरविचारकर्ताओं को काँध पर्छ। सँगै हुर्केका खेल, प्रदर्शन, कम्प्युटर प्रस्तुति को रूप मा एक प्रस्तुति तयार छोराछोरी संग। परियोजना progresses रूपमा हासिल गरिएका सबै परिणाम, खुला घटना छन्।

परियोजनाहरूको वर्गीकरण पूर्वप्राथमिक मा

रूपमा अल्पकालीन परियोजनाहरू पूर्वप्राथमिक मा विभाजित छन्? को प्रिपेरेटरी समूह नयाँ संघीय स्तर मा काम गरिरहेको छ। तिनीहरूले सहभागीहरू, लक्ष्य, अवधि संख्या द्वारा परियोजनाहरूको एक वर्गीकरण सुझाव।

साधारणतया निम्न विकल्पहरू Kindergartens प्रयोग गरिन्छ:

• रचनात्मक र अनुसन्धान फारम। छोराछोरी, रोचक प्रयोग खर्च परिणाम समाचार पत्र, थिएटर, भूमिका-निभाउने खेलहरू को रूप मा छन्।
• भूमिका र खेल परियोजनाहरू। तिनीहरूले जो मुख्य भूमिकाको बच्चाहरु द्वारा प्ले छन् खेल केही तत्व समावेश गर्दछ।
• अभ्यास-उन्मुख जानकारी काम। संकलित सामाग्री toddlers त्यसपछि यो सजाउनु।
• रचनात्मक परियोजनाहरू छोराछोरीको दल पकड समावेश, यात्रा।

उदाहरण परियोजनाहरु ल

हामी प्रिपेरेटरी समूहमा अल्पकालीन परियोजना "शीतकालीन" विचार गर्न प्रस्तावित। बैठक को मुख्य उद्धेश्य मौसम संग बच्चाहरु familiarize छ। पहिलो, शिक्षक जाडो रूपमा वर्ष को यो समय को लागि विशिष्ट छ के छोराछोरी बताउँछ। यो शिक्षक अवधि को climatic सुविधाहरू, र यो अवधिमा त धनी छन् कि परम्परा विशेष ध्यान दिन्छिन्। रूपमा गृहकार्य बच्चाहरु आमाबाबुको साथ निमन्त्रणा गर्दै यसरी सम्झन्छन् नयाँ वर्षको परम्परा, नयाँ वर्ष बारेमा पहेलियों साथ आउन। दोस्रो पाठ मा, केटाहरू तिनीहरूले पाउन सक्षम थिए जानकारी साझेदारी गर्नुहोस्। शिक्षक को "विभिन्न" grandfathers frosts संग मान्छे परिचय। यो कम्प्युटरमा प्रस्तुति प्रयोग गर्न सकिन्छ। साथै, प्रिस्कूल कि विभिन्न देशहरूमा अवस्थित क्रिसमस परम्परा सिक्न हुनेछ।

यो परियोजना सर्वश्रेष्ठ नोभेम्बर-डिसेम्बर मा बाहिर छ। दोस्रो गृहकार्य क्रिसमस खिलौने को एक निर्माता हो। तर पहिलो, शिक्षक क्रिसमस सजावट, आफ्नो निर्माण को विधिहरू को प्रकार छोराछोरीलाई परिचय।

अन्तिम वर्ग परियोजना "शीतकालीन" क्रिसमस सजावट को एक प्रस्तुति छ रूपमा, तिनीहरूले रूख मा लागिरहेका छन्। रूख (आमाबाबुले मदत संग), खिलौने संग सजाया भएपछि आफ्नै हातले बनाएको, बच्चाहरु तिनीहरूले व्यवहार र रमाइलो खेल पर्खिरहेका छन् जहाँ जादू वन, मा प्राप्त।

"पानी दुनिया"

यो अल्पकालीन परियोजना लागू गर्दा छोराछोरीलाई बस पृथ्वीमा सबैभन्दा महत्त्वपूर्ण पदार्थ संलग्न छैन, तर पनि पानी एउटा होसियार मनोवृत्ति सिक्न।

Caregiver तिनीहरूले 90 प्रतिशत पानी हो कि आफ्नो बच्चाहरु बताउँछ। परियोजना को विषय पूर्वप्राथमिक छोराछोरीको ध्यान आकर्षित गर्न, उहाँले तिनीहरूलाई आफ्नो यात्रा यो स्टीम गर्न त बरफ, को सानो थोपा मा, फेरि खोल्दै थियो कि थोपाहरूद्वारा को कथा बताउन सक्नुहुन्छ। त्यसैले मान्छे पानी, यो प्रकृति को चक्रको समग्र राज्य थाह प्राप्त। यो परियोजना र व्यावहारिक भाग मा छन्। Toddlers सिक्न रेफ्रिजरेटर प्रयोग गरेर बरफ मा "रूपान्तरण" पानी। सौंदर्यबोध कौशल पनि यस गतिविधिमा कल्पित छन्। सेतो कागज र कैंची को पारंपरिक पानाहरू साथ सशस्त्र, युवा डिजाइनर असामान्य आकारहरू सिर्जना र snowflakes आकार। उत्पादन समाप्त लागि, सँगै अभिभावक बच्चाहरु संग क्रिसमस रूखहरू लागि प्रयोग तार, र यस्तो आत्म-गरे सजावट संलग्न गर्नुहोस्।

"पानी को दुनिया" परियोजना समावेश आकर्षक सांगीतिक कर्मचारी ल। यसलाई उल्लेख कि पानी, हिउँ, बरफ गीतहरू बच्चाहरु familiarizes। सहयोग यस को परिणाम पानी, हिउँ, वर्षा बारेमा एउटा गीत पाठ हुनेछ। को शिक्षक, सांगीतिक कामदार बच्चाहरु: सबै सँगै गीत चयन गर्नुहोस्।

निष्कर्षमा

बाल हेरविचार केन्द्र मा परियोजना गतिविधि बच्चा को एक मुक्त रचनात्मक व्यक्तित्व सिर्जना उद्देश्य छ। यो प्रविधी मनोवैज्ञानिक तरिकाले-हुँदा पूर्वप्राथमिक बच्चाहरु को शारीरिक स्वास्थ्य प्रदान गर्दछ। एक संयुक्त परियोजना मा छोराछोरीको संलग्नता संग, संज्ञानात्मक क्षमता विकास प्रत्येक बच्चा रचनात्मक सोच विकसित को, संचार सीप गठन गर्दै हुनुहुन्छ। पूर्वप्राथमिक उमेर परिणाम लागि अग्रणी भूमिका शिक्षक पर्छ जसमा गेमप्लेको केटाकेटीलाई को संलग्नता, संग हासिल गर्न सकिन्छ। पूर्वप्राथमिक छोराछोरीको पुरानो समूह समूहमा कार्यहरू मा काम गर्दै छन् मा, स्वतन्त्रता र जिज्ञासा विकास। यी गुणहरू बच्चाहरु सजिलै मदत गर्नेछ र द्रुत प्राथमिक विद्यालय अनुकूल। यहाँ गतिविधिहरु परियोजनाको कौशल प्राप्त किंडरगार्टन उपस्थित जो बच्चाहरु, माध्यमिक विद्यालय सफल विद्यार्थी हुन बाध्य छन्।