(गर्छ) क्रिया गर्छन्। को क्रिया को प्रयोग गर्न र गर्छ

अंग्रेजी भाषा शिक्षार्थियों लागि मुश्किल के हो? जो कोहीले सोध्न र तिनीहरूले तपाईंलाई बताउन छौँ - समय। तर ठ्याक्कै यी समयमा के छैन - यो प्रश्नको जवाफ छैन। एक कास्केट बस खुलेको छ।

अंग्रेजी मा पटक अध्ययन को कठिनाई लागि कारण

पहिले, पटक धेरै, विशेष गरी समस्या उत्पन्न क्रिया काल गर्छन्। पछि मात्र तीन पटक, मौखिक प्रकारका एक प्रशस्त वास्तविक आघात छ जहाँ रूसी। गलत प्रस्तुत सामाग्री सधैंभरि मानिसहरूलाई मा अंग्रेजी सिक्न इच्छा निरुत्साहित हुन सक्छ। दोश्रो, पहिलो आघात पछि मान्छे गाह्रो अंग्रेजी मा क्रिया प्रकारका अनुरूप संग रूसी समय र मौखिक प्रकारका तुलना गर्न पाउन। यसैले वाक्यांश, बस भाषा सिक्न सुरु गर्दा जवान छोराछोरीलाई विशेष गरी अक्सर यस्ता प्रश्नहरू सोधिने "किन यति धेरै ब्रिटिश समय? आविष्कार"।

क्रिया गर्न (गर्छ) प्रस्तुत सरल मा

प्रस्तुत सरल - नियम को रूप मा, जटिलता पहिले नै पहिलो पटक को अध्ययन मा सुरु हुन्छ। त्यहाँ सहायक क्रिया मा पासो छन्। छैन मात्र, रूसी र युक्रेनी भाषामा तिनीहरूले, तिनीहरूले अंग्रेजी भाषामा किन अझै यो अस्पष्ट छ रूपमा गर्छन्। लाग्न सक्छ रूपमा असत्यवत रूपमा, तिनीहरूले कहिलेकाहीं भ्रम जोगिन गर्न आवश्यक छन्। कि अंग्रेजी शब्द या त जन्म द्वारा, वा संख्या वा अवस्थामा मा परिवर्तन छैन भन्ने तथ्यलाई। जो समय प्रस्ताव भने कसरी निर्धारण गर्ने? यस अनुसार सहायक क्रिया। प्रस्तुत सरल (सरल वर्तमान) - उदाहरणका लागि, हामी प्रस्ताव देख्न यदि क्रिया, हामी सुरक्षित भनेर हामीलाई अगाडि भन्न सक्छौं (गर्दैन) गर्छन्। यसको प्रयोग निम्न अवस्थामा विचार गर्नुहोस्।

को क्रिया को प्रयोग गर्न र गर्छ

यो डर छ एक क्रिया, यो असम्भव छ बिना एक प्रस्ताव बनाउन वर्तमान समयमा? अंग्रेजी क्रिया गर्न (गर्छ) - अधिक सामान्य। यो भावना र समर्थन दुवै हुन सक्छ। मुख्य क्रिया क्रिया गर्न - / यसको मूल अर्थ मा प्रयोग गरिन्छ गर्छ गर्छन्। उदाहरणका लागि, हामी प्रस्ताव

• Masha पाठ गर्न रुचि र विचलित गर्न चाहनुहुन्छ छैन। त्यो एक्लै गृहकार्य गर्छ किन कि छ। - Masha गृहकार्य प्रेम गर्नुहुन्छ र साँच्चै विचलित हुन रुचि छैन। त्यसैले, यो एउटा पाठ बनाउँछ।

तपाईं देख्न सक्नुहुन्छ, यहाँ तुरुन्तै र जनक र सहायक रूपमा प्रेरित गर्ने क्रिया गर्छन्। विशेष मा, को मामला मा "Masha पाठ गर्न रुचि" र "त्यो छ त्यो गृहकार्य एक्लै गर्छ किन" भर्खर जनक गर्छ, तर भाग मा "विचलित गर्न चाहनुहुन्छ छैन" - एक सहायक।

अर्को उदाहरण:

• "मेरो आमा किनमेल गर्न रुचि, तर त्यो मेरो लागि होइन, उनको लागि मात्र कुराहरू BIES किनभने म, छैन", - साना टोनी जेन भन्नुहुन्छ। - मेरो आमा किनमेल जान प्रेम, र म - होइन, त्यो आफ्नो लागि कुराहरू किन्छ किनभने - भन्नुभयो सानो Tommi Dzheyn।

यहाँ पनि, को मामला मा "मेरो आमा किनमेल गर्न रुचि" के - जनक। अर्को कुरा अनुवाद, त्यो भाषण देखा गर्दैन छ। तथ्यलाई अभिव्यक्ति हाम्रो वाक्यांश "किनमेल" संग धुन मा "किनमेल गर्न" भनेर। तर बारम्बार प्रयोग डिजाइन अनुवाद मा "किनमेल जान"। बस सहायक रूपमा कार्य भाग मा "त्यो मलाई को लागि, उनको लागि मात्र कुराहरू BIES किनभने तर म छैन, के"।

• तपाईं उनको थाह छ? त्यो त राम्रो हो। - तपाईं उनको चिन्नुहुन्छ? त्यो त सुन्दर।

यसरी, / नै ठाउँमा अर्थ एक क्रिया रूपमा प्रेरित गर्छ र रूसी भाषामा, हामी "गर्न" को क्रिया प्रयोग गर्छन्। एक सहायता रूपमा - नकारात्मक वाक्य मा, माथिको दिइएको उदाहरणबाट देखेको। हामीलाई थप विवरण यस बिन्दु विचार गरौं।

• तिनीहरूले बिस्तारै किन हिंड्न गर्छन्? - म शायद उनि धेरै समय र हतार छैन, थाहा छैन। - तिनीहरूले किन ढिलो जाने गर्नुभयो? - म शायद उनि धेरै समय छ र तिनीहरूले हतार गर्न आवश्यक छैन, थाहा छैन।

सहायक क्रिया संग अहानिकारक त्रुटि हो?

यस मामला मा, क्रिया नकारात्मक र interrogative वाक्यमा सहायक रूपमा कार्य गर्छन्। यो क्रिया बिना सही प्रस्तुत सरल मा नकारात्मक वाक्य निर्माण गर्न सकिँदैन, कि साथै प्रश्न याद गर्नुहोस्। होइन, तपाईं पक्कै पनि डु / गर्दछ क्रिया सम्झना गर्न सक्छ, तर अंग्रेजी भाषा बोल्ने व्यक्ति जस्तै आवाज थियो लागि यो छ "को जंगल मा मेरो पैदल, लोखर्के गोली मार।" जस्तै, सबै शब्दहरू स्पष्ट छन्, र अर्थ कब्जा गरिएको छ। तर कसरी गम्भीर जस्तो वार्ता मानिस बुझ्ने हुनेछ? चाहे त्यो गम्भीर लिएको र बराबर छलफल गरिनेछ? शायद। हाम्रो मान्छे खराब भाषा बोल्ने आप्रवासी मा हाँस्न प्रेम। तर तिनीहरूले ब्रिटिश रूपमा हास्यास्पद र निरर्थक हेर्न नजरमा आफूलाई विचार छैन। यहाँ हामी अर्को महत्वपूर्ण कुरा आउँछन्। एक क्रिया संग स्पष्ट गर्छन्।

र क्रिया गर्छ के के गर्ने?

यसको लागि के हो? किन ती दुई हुन्? एक क्रिया हुन्छ जब कसरी थाहा छ? Guessing, एक औंला आकाशतिर प्राप्त गर्न प्रयास? यो मूल्य छैन। मा अंग्रेजी, कुनै पनि भाषामा रूपमा, त्यहाँ अनुसार जो गर्न क्रिया को प्रयोग / स्पष्ट सीमित गर्छ के एकदम स्पष्ट परिभाषित व्याकरण नियमहरु छन्। त्यसैले, गर्दैन, हामी विषय मनपरी गर्ने 3rd व्यक्ति Singular तोकिएको गर्न सकिन्छ भने मात्र interrogative र नकारात्मक वाक्य मा लेख्नुहोस्। उदाहरणका लागि, उदाहरण हामी एक्लै गृहकार्य गर्न रुचि गर्ने Masha बारेमा कुरा "त्यो गृहकार्य एक्लै गर्छ किन त्यो हो"। Masha - संज्ञा तेस्रो व्यक्ति, Singular त यहाँ र यो कुरा थियो गर्दैन। अन्य अवस्थामा, हामी राखे। अर्को महत्वपूर्ण कुरा अक्सर अनदेखी छ। को प्रस्ताव एक वाक्य समाप्त को एक सहायक क्रिया, मुख्य क्रिया गर्न अर्थ रूपमा छैन गर्नुपर्छ भने तोकिएको छैन। विषय भने - यो 3rd व्यक्तिमा संज्ञा Singular, हामी अन्त्य को मुख्य क्रिया गर्न थप गर्नुहोस्। यो पनि वर्तमान समय को एक मार्कर रूपमा सेवा गर्नेछन्।

कुनै पनि विद्यार्थी, "समय" (राम्रो, आफ्नो नम्बर बाहेक) को विषय मा सबै भन्दा कठिन भाग सोध्न? प्रश्न सोधेर। शिक्षकहरू शायद प्रश्न निर्माण को स्पष्ट र पारदर्शी योजना दिन किनभने यो विषय अफ्ठ्यारो हुन्छ। यदि एक पटक र यो सम्झना, तपाईं analogy कुनै पनि समयमा कुनै पनि प्रश्न राख्न सक्नुहुन्छ।

यसरी, सामान्य समस्याहरू र क्रिया को प्रयोग गर्न

यसलाई स्पष्ट गर्न, यी हो जवाफ \ कुनै गर्न सक्ने प्रश्न हो।

• सहायक क्रिया + विषय + क्रिया + अर्थमा + कि + जहाँ जब?

प्रस्तुत सरल उदाहरण यो जस्तो देखिन्छ:

• क्रिया के (गर्छ) + विषय + क्रिया + अर्थमा + कि + जहाँ जब?

कि सहायक क्रिया बस शीर्ष मा बाहिर आउछ छ।

को क्रिया गर्न विशेष प्रश्न र सुझाव के

उनि लगभग एउटै सिद्धान्त मा निर्माण गरिन्छ। मात्र फरक - तथाकथित प्रश्न शब्द यी विषयमा देखिन्छ। थप ढाँचा दोहोरिन्छ।

• Interrogative शब्द + को सहायक क्रिया + विषय + क्रिया + अर्थमा + कि + जहाँ जब?

वा

• के / जहाँ / सहायक क्रिया + विषय + क्रिया + अर्थमा + कि + जहाँ जब + गर्दा?
• के / जहाँ / + क्रिया त्यसो गर्दा (गर्छ) + विषय + क्रिया + अर्थमा + कि + जहाँ जब?

यसबाहेक, हामी banal कुराहरू सोध्न पनि भने, सधैं यस्तो योजना संरक्षित छ:

• तपाईं के मसला रुचि हो? - अदरक, बिल्कुल। - तपाईं के स्पाइस रुचि हो? - पक्कै, अदुवा।

• आफ्नो बहिनी उनको hairdo कहाँ के गर्छ? - तपाईं के मतलब? त्यो आफैलाई गर्छ। - तपाईं साँच्चै त लाग्छ? - म निश्चित छु। - आफ्नो बहिनी कहाँ केश गरिरहेको छ? - तपाईं के मतलब? त्यो तिनीहरूलाई आफु बनाउँछ। --यू साँच्चै त लाग्छ? - म बिल्कुल निश्चित छु।

तपाईं उदाहरण मा देख्न सक्नुहुन्छ रूपमा माथि दुवै सामान्य र विशिष्ट प्रश्नहरू प्रस्तुत। हामी पनि नकारात्मक सुझाव संग मामला मा रूपमा प्रस्ताव गर्ने सहायक क्रिया छैन भने भनेर याद, को को मुख्य क्रिया गर्न अन्त्य थप्न छैन। यस कारण, एक रोचक तस्वीर।

आफ्नो बहिनी उनको hairdo कहाँ के गर्छ? यो प्रस्ताव समावेश गर्छ, र के र गर्छ। हामी मेरी बहिनी कुरा गर्दै हुनुहुन्छ किनभने, र के, सहायक - - तर गर्छ जनक। को अंग्रेजी भाषा एक वाक्यांश दिगो छ भन्ने तथ्यलाई - SMB गरेको hairdo गर्न। यसलाई कुनै पनि सन्दर्भमा "बाल के" हो।

को क्रिया को फारम गर्न

सबै अंग्रेजी क्रिया जस्तै धेरै प्रकारका लिन्छ, के गर्न क्रिया। त्यसो गर्न सम्झना - यो सिर्फ एक infinitive छ। के भूत काल मा, यो क्रिया, भन्न साथ हुन्छ? विगत सरल क्रिया मा परिवर्तन गर्न र गरे फारम लिन्छ गर्न। यसलाई - अनियमित क्रिया, त कुनै अन्त्य यसलाई थप्न -ed गर्छन्। यो सिकाउनुभयो गर्नुपर्छ, साथै विशेष टेबल अन्य क्रिया को एक नम्बर।

• तिनीहरूले सडक मार्फत हिड्ने र आमा सानो Janny भनियो: "? तपाईं कहाँ गयौ" - "म सबै कुरा बताउन बाध्य छु।" - "हो, तर म तपाईंको आमा हुँ म आफ्नो कुरा बारे केहि थाहा भएन र म किनभने को verry डराउने थियो।"। - तिनीहरूले सडक पार, र आमा र साना जेनी बीच निम्न संवाद आए: - तपाईं कहाँ गए? - म जवाफदेही सबै छैन! - हो, तर म - आफ्नो आमा। म आफ्नो योजना बारे केहि थाहा छैन र म धेरै डराउने थियो।

माथि दिइएको उदाहरण बाट देख्न सकिन्छ रूपमा, को बितेको समय यहाँ सहायक गरे संकेत गर्छ। यस समानान्तर, मुख्य क्रिया अन्त गर्न नै वाक्य कुनै पनि आधारभूत नियम अनुसार थप छैन। पहिले नै भने प्रत्यक्ष सूचक हो, र समय र वाक्यको अर्थ अर्थ को nuances मा किन यो दयनीय क्रिया गर्न कुनै पनि अन्त अनुमति - यो तार्किक छ? यस्तो गल्ती, प्रश्न मा पछिल्लो काल मा अन्त को वाहेक रूपमा किन मुर्ख अमेरिका र ब्रिटिश जस्तो छ। यो नमुना नकारात्मक वाक्य अवलोकन छ: म आफ्नो कुरा बारे केहि थाहा थिएन र म किनभने को verry डराउने थियो। विशेष भाग "थाहा थिएन" स्पष्ट माथि parses कि साधारण देखाउँछ।

यहाँ केही थप उदाहरण हुन्:

• के तपाईं मलाई बताउन चाहनुहुन्छ? - यो महत्त्वपूर्ण छ? तिमी मलाई सुने कहिल्यै थियो, त्यसैले किन अब सोध्न गर्नुभयो? म anyway.- बताउन के तिमी मलाई भन्न चाहनुहुन्छ चाहँदैनन्? - किनभने तपाईंले मलाई सुने कहिल्यै, यो मामिला गर्छ, त्यसैले अब तिमी किन सोध्न छन्? कुनै पनि मामला मा, म तपाईं भन्न चाहँदैनन्।

को को अघिल्लो उदाहरण analogy द्वारा "मलाई के तपाईं चाहनुहुन्छ गर्नुभयो बताउन?" र "तपाईंले मलाई सुने थियो कहिल्यै, त्यसैले किन अब सोध्न गर्नुभयो?" यसलाई त्यहाँ सहायक क्रिया कुनै समापन गर्नेछन् गर्नुभयो छैन भनेर देखाउँछ। अक्सर मानिसहरू अर्थमा र सहायक क्रिया रूपमा गरे भ्रममा।

घटनाहरू के (गर्छ) क्रिया भ्रममा छैन क्रममा के गर्ने?

पहिले, अल्छी हुन छैन र प्रस्ताव अनुवाद गर्न। दोस्रो - क्रिया को प्रयोग को नियम र प्रस्ताव को सर्किट सिकाउन। मा-tretih- शिक्षण पटक। विशेष मा, शिक्षित व्यक्ति भने यो वा लगभग शुरुवात मा वाक्यको सुरुमा खर्च भनेर थाहा हुनुपर्छ - यो प्रश्न हुनेछ, त्यसपछि, क्रिया अर्थ, दोस्रो विकास हो। नकारात्मक - को खडा गर्न अर्को नकारात्मक कण गरे भने, यो हो। फेरि, अर्को यो केहि थप्न आवश्यक छैन जो अर्को क्रिया, हुनुपर्छ। यो आफैमा खडा रूपमा हामी गरे भने यो के जस्तै तरिकामा अनुवाद गर्नुपर्छ।

यसलाई जो थियो, यो सबै छ यो क्रिया को प्रकारका गर्छन्। साथै सबै क्रिया, यो अन्त आईएनजी को आकार छ। यो फारम को gerundive फारम निर्दिष्ट गर्न, र एक समूह एक लामो समय फारम प्रयोग गरिएको छ।

• तिनीहरूले के गरिरहेका छन्? - Cildren बस खाने छन्। - तिनीहरूले के गरिरहेका छन्? - बच्चाहरु बस खान्छन्।